2025年9月17日，蓝令咨询特邀蒋老师为某知名电子制造企业内训师团队开展《2025年讲师能力提升教育之教学设计与主导技能》专题培训。本次课程聚焦教学系统化设计与课堂高效主导能力的提升，帮助内训师构建以学员为中心、以成果为导向的课程体系，全面提升培训实效与课堂掌控力。

在为期一天的深度研修中，蒋老师围绕“科学教学设计”“课堂全流程主导”“突发问题应对与行动学习设计”三大核心模块，结合五星教学法、案例分析法、电影教学法、互动提问法等多元教学手段，系统讲授了从课程开发到课堂落地的完整教学链路。从精准定位学员需求、设定SMART教学目标，到高吸引力开场与高记忆点结尾的设计；从课堂节奏把控、学员走神应对，到突发状况的灵活处理与行动学习任务的推动，每个环节均注重实战演练与工具落地，助力学员实现从“能讲”到“会教”的跨越。

培训现场氛围活跃，学员参与积极。在“五星教学法课程设计”演练环节，参训讲师以真实课程为蓝本，现场完成从聚焦问题到举一反三的完整教学设计；在“课堂控场技巧”实战环节，学员通过情景模拟掌握了八大开场的应用、六类提问技术的实施，以及应对挑战式提问与设备故障的应变策略。课程尾声的“行动学习设计”模块，更引导学员将所学转化为可落地的课后推动计划，确保培训效果持续转化。

课程主要内容有：
一、科学教学设计：以五星教学法构建高效课程体系
二、课堂全流程主导：从开场到结尾的高效控场技巧
三、突发问题应对与行动学习设计：保障培训效果落地
四、学员分析与目标设定方法
五、互动提问与电影教学法的实战应用

学员部分评价如下：
① “五星教学法让我重新理解了什么是‘以学员为中心’，课程设计有了清晰的框架，不再凭感觉讲课。”
② “八种开场技巧和四种结尾方法非常实用，尤其是‘痛点直击’和‘行动号召’，回去就能用在下个月的新员工培训中。”
③ “课堂突发状况应对策略很接地气，设备故障、时间失控、学员挑战都有具体步骤，再也不怕现场出状况了。”
④ “蒋老师讲的不只是技巧，更是思维。行动学习设计部分让我意识到，培训的终点不是课堂结束，而是学员行为的真正改变。”

通过此次培训，参训讲师不仅在课程设计与课堂主导方面获得了系统提升，更在教学思维与实效落地上实现了重要突破，为企业内部培训的专业化、体系化发展注入了新动力。

现场花絮：