东莞公开课
三月
223月全天幸福生活高效工作-情绪与压力管理(全天: 星期五) 东莞 价格: 2000 讲师: 赵了了
课程介绍
课程对象 职场全层级人员,因为,人人都需要心理健康和情绪管理 课程背景 这个世界上有没有压力的人吗?答案显而易见,肯定没有。值得思考的事情是,既然人人都有压力,也需要疏导压力,为什么却甚少有人关注或进行专业的压力管理的系统学习呢?很多企业为了提升员工绩效和组织效能,不断对员工进行能力方面的提升,可是数据显示:在个人岗位上绩效呈现下滑及不合格现象的原因分析,能力只有不到25%的占比,而个人状态和意愿高达75%,这也是很多企业开展了大量的能力和技能培训后,依然无法有效提升绩效的原因。 同时,除了员工绩效以外,还有各种现象在如今的企业中越来越频繁发生,而组织高层对这些现象的本质的判断不够完善,因为所有的管理和成长,都必须以人为本,而人,以心为本。 作为一名情绪管理多年的研究者、践行者以及临床治疗师,我见过很多企业因为压力和情绪导致的问题,比如:员工抱怨次数和流失率增高,员工出现了情绪低落动力不足,有员工因为工作压力导致了一些人际冲突和矛盾,甚至是已经因为压力出现了一些安全事故。 是的,这些问题在我的课程里可以得到有效解决,但除此以外,更多 要解决的是意识形态和具体的操作工具问题。因为,无论任何人,在 任何情境下,情绪管理是一种最基本的职场和生活技能,我们大多数 人对情绪的理解和管理,还远远不足。 今天,让我们一起走进真实的情绪世界。 课程收益 1.大幅度提升职场工作人员的心理健康维护意识; 2.提高识别、觉察自己的情绪、驾驭自己情绪的能力; 3.学习各种缓解压力的有效方法; 提高职场工作人员在压力状态下的情绪觉察、调控与管理技能 课程大纲 第一讲:重新认识情绪和压力 塑造积极心态 视频+幽默互动:开场讲师自我介绍,赵了了的三个情绪标签 体验活动:抗压应激测试,全员破冰,欢声笑语开场 思考环节:快乐是一种能力,需要专业的学习,才能提升心态 吐槽环节:小组大PK,吐槽生活和工作中的压力事件 重新解构:情绪的五轮模型,管理自己情绪的方式很多,灵活运用 压力分析:著名的压力和绩效模型,三种不同压力的面对 第二讲:自我情绪压力的觉察和检测 提升自我管控力 心理健康:情绪压力对于我们身体和心理影响,调整情绪,迫在眉睫 睡眠检测:睡眠质量直接影响情绪,有效提升睡眠质量 躯体检测:身体某些部位不适反应情绪,影响工作生活,调整方法 情绪检测:关注自我情绪,给情绪分类和打分,建立情绪工具卡 行为检测:有些行为是不健康的,使用行为记录表,建立全新习惯 体验活动:情绪的觉察,现场催眠和放松,让你体会久违的放松 自我觉察工具: 情绪工具表+行为工具表+身体催眠+情绪词库 自我接纳工具:动机探询+箭头向下+经历和现在+恐惧保险 第三讲:版权课程生物反馈仪 使用生物系统来解压 小组分享:日常那些情绪对我们的影响 日常解压:运动、哭泣、倾诉、肌肉放松、情绪记录、音乐 情绪产生:神经系统和内分泌系统对情绪的影响,了解身体和情绪 情绪类型:四种不同情绪的应对和发生 脑与情绪:杏仁核、下丘脑,大脑皮层回路与脑区功能 仪器检测:让您看得见自己的情绪、压力、精力、脾气、内分泌 情绪控制:情绪本身不必控制,也不可控制,我们控制的是行为 HRV呼吸:深呼吸和心率是如何让我们放松下来的 现场练习:呼吸技巧,腹式深呼吸让你更放松 现场练习:冥想技巧,让你的注意力专注在一个点 现场练习:正念技巧,催眠和想象的放松 第四讲:通过互动游戏方式让员工减压放松 视频测验:大家来找茬,看看情绪怎么被影响 情商测试:看不见的大猩猩心理学测试,我们经常被认知欺骗 游戏互动:猫和老鼠,自动化思维让我们变得更加消极 换位思考:ABC合理情绪疗法,换个角度看问题 固定思维:通过小组练习思考模式,改变情绪压力 视频测验:现场案例视频分析,练习ABC的模式和运用 讲师介绍 赵了了 老师 北京职工教育协会培训师专委会 常任委员 国家一级企业培训师 国家二级心理咨询师 中国科学研究院 临床和企业管理心理学研究生 国家电网集团/电通集团 常驻EAP员工心理辅导师 富士康集团/中核电 常驻EAP员工心理解压师 滚铁环心理工作室 合伙人/心理咨询师 性格分析师,精通PDP DISC DISC性格学院分析师 陕西卫视《超级老师》 心理嘉宾 北京卫视《我是演说家》 心理嘉宾 湖南卫视《叮咚上线老师好》 心理嘉宾 中央三台《我爱满堂彩》 心理嘉宾 爱奇艺《奇葩说》第七季 心理嘉宾 四川卫视《了不起的分享》 心理嘉宾 《职场高情商沟通》 作者 《职场情绪压力管理》 作者 赵了了老师不纸上谈兵,本课程老师不仅仅是心理学理论研究,更具有多年心理咨询师的临床经验,在实际生活中帮助他人解决情绪和压力造成的各类问题; 经验丰富,本课程老师长期和地铁、热力、核电、富士康、电网以及各类院校合作,帮助其员工直接解压,经验丰富; 影响力高,本课程老师在各类电视媒体节目参与心理类分享和授课,具有一定公众影响力,提升学员认可度; 风格特殊,本课程老师在授课过程中最大的优势就是风格不同于其他老师,使用幽默+亲切+共情+真实,现场学员学习氛围极为轻松愉悦,投入度高; 生物仪器,可以结合仪器讲情绪的老师,不仅仅是理论知识和技能,更能现场让学员看到自己情绪和压力的现状,以及通过现场学习后的改变。 大量演说辩论,参加过《我是演说家》、《奇葩说》、《叮咚老师请提问》等语言类节目的邀请,进行心理学知识的分享
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课程介绍
课程对象
职场全层级人员,因为,人人都需要心理健康和情绪管理
课程背景
这个世界上有没有压力的人吗?答案显而易见,肯定没有。值得思考的事情是,既然人人都有压力,也需要疏导压力,为什么却甚少有人关注或进行专业的压力管理的系统学习呢?很多企业为了提升员工绩效和组织效能,不断对员工进行能力方面的提升,可是数据显示:在个人岗位上绩效呈现下滑及不合格现象的原因分析,能力只有不到25%的占比,而个人状态和意愿高达75%,这也是很多企业开展了大量的能力和技能培训后,依然无法有效提升绩效的原因。
同时,除了员工绩效以外,还有各种现象在如今的企业中越来越频繁发生,而组织高层对这些现象的本质的判断不够完善,因为所有的管理和成长,都必须以人为本,而人,以心为本。
作为一名情绪管理多年的研究者、践行者以及临床治疗师,我见过很多企业因为压力和情绪导致的问题,比如:员工抱怨次数和流失率增高,员工出现了情绪低落动力不足,有员工因为工作压力导致了一些人际冲突和矛盾,甚至是已经因为压力出现了一些安全事故。
是的,这些问题在我的课程里可以得到有效解决,但除此以外,更多
要解决的是意识形态和具体的操作工具问题。因为,无论任何人,在
任何情境下,情绪管理是一种最基本的职场和生活技能,我们大多数
人对情绪的理解和管理,还远远不足。
今天,让我们一起走进真实的情绪世界。
课程收益
1.大幅度提升职场工作人员的心理健康维护意识;
2.提高识别、觉察自己的情绪、驾驭自己情绪的能力;
3.学习各种缓解压力的有效方法;
提高职场工作人员在压力状态下的情绪觉察、调控与管理技能
课程大纲
第一讲:重新认识情绪和压力 塑造积极心态
视频+幽默互动:开场讲师自我介绍,赵了了的三个情绪标签
体验活动:抗压应激测试,全员破冰,欢声笑语开场
思考环节:快乐是一种能力,需要专业的学习,才能提升心态
吐槽环节:小组大PK,吐槽生活和工作中的压力事件
重新解构:情绪的五轮模型,管理自己情绪的方式很多,灵活运用
压力分析:著名的压力和绩效模型,三种不同压力的面对
第二讲:自我情绪压力的觉察和检测 提升自我管控力
心理健康:情绪压力对于我们身体和心理影响,调整情绪,迫在眉睫
睡眠检测:睡眠质量直接影响情绪,有效提升睡眠质量
躯体检测:身体某些部位不适反应情绪,影响工作生活,调整方法
情绪检测:关注自我情绪,给情绪分类和打分,建立情绪工具卡
行为检测:有些行为是不健康的,使用行为记录表,建立全新习惯
体验活动:情绪的觉察,现场催眠和放松,让你体会久违的放松
自我觉察工具: 情绪工具表+行为工具表+身体催眠+情绪词库
自我接纳工具:动机探询+箭头向下+经历和现在+恐惧保险
第三讲:版权课程生物反馈仪 使用生物系统来解压
小组分享:日常那些情绪对我们的影响
日常解压:运动、哭泣、倾诉、肌肉放松、情绪记录、音乐
情绪产生:神经系统和内分泌系统对情绪的影响,了解身体和情绪
情绪类型:四种不同情绪的应对和发生
脑与情绪:杏仁核、下丘脑,大脑皮层回路与脑区功能
仪器检测:让您看得见自己的情绪、压力、精力、脾气、内分泌
情绪控制:情绪本身不必控制,也不可控制,我们控制的是行为
HRV呼吸:深呼吸和心率是如何让我们放松下来的
现场练习:呼吸技巧,腹式深呼吸让你更放松
现场练习:冥想技巧,让你的注意力专注在一个点
现场练习:正念技巧,催眠和想象的放松
第四讲:通过互动游戏方式让员工减压放松
视频测验:大家来找茬,看看情绪怎么被影响
情商测试:看不见的大猩猩心理学测试,我们经常被认知欺骗
游戏互动:猫和老鼠,自动化思维让我们变得更加消极
换位思考:ABC合理情绪疗法,换个角度看问题
固定思维:通过小组练习思考模式,改变情绪压力
视频测验:现场案例视频分析,练习ABC的模式和运用
讲师介绍
赵了了 老师
北京职工教育协会培训师专委会 常任委员
国家一级企业培训师
国家二级心理咨询师
中国科学研究院 临床和企业管理心理学研究生
国家电网集团/电通集团 常驻EAP员工心理辅导师
富士康集团/中核电 常驻EAP员工心理解压师
滚铁环心理工作室 合伙人/心理咨询师
性格分析师,精通PDP DISC DISC性格学院分析师
陕西卫视《超级老师》 心理嘉宾
北京卫视《我是演说家》 心理嘉宾
湖南卫视《叮咚上线老师好》 心理嘉宾
中央三台《我爱满堂彩》 心理嘉宾
爱奇艺《奇葩说》第七季 心理嘉宾
四川卫视《了不起的分享》 心理嘉宾
《职场高情商沟通》 作者
《职场情绪压力管理》 作者
赵了了老师不纸上谈兵,本课程老师不仅仅是心理学理论研究,更具有多年心理咨询师的临床经验,在实际生活中帮助他人解决情绪和压力造成的各类问题;
经验丰富,本课程老师长期和地铁、热力、核电、富士康、电网以及各类院校合作,帮助其员工直接解压,经验丰富;
影响力高,本课程老师在各类电视媒体节目参与心理类分享和授课,具有一定公众影响力,提升学员认可度;
风格特殊,本课程老师在授课过程中最大的优势就是风格不同于其他老师,使用幽默+亲切+共情+真实,现场学员学习氛围极为轻松愉悦,投入度高;
生物仪器,可以结合仪器讲情绪的老师,不仅仅是理论知识和技能,更能现场让学员看到自己情绪和压力的现状,以及通过现场学习后的改变。
大量演说辩论,参加过《我是演说家》、《奇葩说》、《叮咚老师请提问》等语言类节目的邀请,进行心理学知识的分享
时间
全天 (星期五)
地点
东莞
讲师
赵了了
价格
2000
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293月全天30管理三板斧:定目标、带团队、拿结果(全天) 东莞 价格: 3800 讲师: 骆天
课程介绍
课程对象 中基层管理者、后备主管/经理、一线主管/经理、新任主管/经理(限50人以内) 课程背景 中基层管理干部忙忙碌碌但是没有成果,很共性的一个原因是在管理中缺乏管理闭环的思维和能力,具体表现如下: 第一,物理分解目标。 很多管理干部在目标拆解上,习惯了用物理拆分,让团队成员认领目标,这样会导致团队在目标拆解环节没有对目标进行化学性拆解,对实现路径、关键支持进行深度思考,习惯拿到目标就开始行动,用过往的经验习惯去做事,但不会得到新的结果。 第二,只谈工作饱和度,不谈完成度。 有些管理干部忙得像陀螺,列了一堆的计划清单,结果全是事务性工作,再复盘时习惯谈自己做了多少事情,忽视是否完成了工作,没有效率也没有成果。 第三,过程追踪没有结果。 管理干部和团队共识了目标,每周也有过程追踪,可是最后的结果还是很不理想,开会每个人都在讲故事,没有重点,得不出任何结论。 如何培养管理干部的管理闭环思维和能力呢? 中基层管理者的三个管理抓手:定目标、带团队、拿结果。 第一,定目标。 管理者要承接公司的战略目标,通过拆解目标,找到实现目标的核心矛盾、解决策略、里程碑式节点,以及完成目标所需的资源、流程、能力;并制定出可执行落地的行动计划,将实现目标的路径讲得明明白白,从问题思维向目标思维转变。 第二,拿结果。 管理者要通过会议的形式追踪目标的达成结果,关注团队成员工作的完成度,并非饱和度;有好的过程,自然会有好的结果。 第三,带团队。 管理者要通过团队带教的方式落地目标,帮助团队成员理清楚工作结构,讲清楚工作重点,定期给予下属高品质的反馈,帮助下属在完成工作的同时提升能力。 课程收益 帮助管理者提升管理闭环的思维与能力,构建中基层管理者的目标管理闭环体系; 掌握定目标的逻辑方法,理解核心目标、实现路径、关键支持的作用和关系,能够拆解自己的核心目标和制定计划; 掌握拿结果的原则方法,能够区分有效和无效会议,回到团队组织高效会议,将目标追踪过程做得更扎实; 掌握带团队的工具方法,掌握带教下属和给予反馈的要领,帮助下属改进工作并拿到结果。 课程大纲 导入:管理者的角色认知 1.什么是管理者? 1)小组探讨:管理者与被管理者的区别有哪些?管理者有哪些具体的行为? 2)管理者与被管理者的三种区别 2.管理者的四个角色 1)业务骨干:自己做 2)经理:让人做 3)教练:教人做 4)领导:激发人做 3.管理岗位的职责任务 1)定目标 2)带团队 3)拿结果 4)传经验 4.管理三板斧的逻辑框架 5.章节总结 定目标:目标管理 1.目标管理的认知 1)为什么要做目标管理? 2)目标管理存在的问题 3)目标管理的发展 4)目标管理的定义 5)目标管理的原则 2.目标拆解 1)目标拆解存在的问题 2)目标拆解的价值 3)目标拆解的原则 4)目标拆解的金字塔模型 A.核心目标 B.实现路径 C.关键支持 5)案例研讨:拆解企业的业务流 6)练习:拆解一项自己的工作目标 3.制定计划 1)制定计划存在的问题 2)制定计划的价值 3)案例研讨:制定计划 4)制定计划的操作要点 5)制定计划的产出 6)工具:制定计划的工具 7)练习:制定一项自己的工作计划 4.管理闭环 1)管理闭环的定义 2)管理闭环的要点 5.章节总结 拿结果-高效会议 1.会议的认知 1)会议的时长与成本 2)为什么要开会 3)开会存在的问题 4)会议的定义 5)会议的类型 6)会议的目的 7)会议的原则 2.会议准备 1)会议准备的认知 2)会议准备的六要素 3)会议准备需要注意的事项 3.会议控制 1)会议的角色和职责 2)控制发言节奏 3)掌控议事进度 4)达成会议决策 5)撰写会议记录 4.会议追踪 1)会议收尾 2)形成决议 3)决议追踪 4)质量评估 5.会议质量 1)提高会议质量公式 2)提高会议产出 3)精简参会人数 4)缩短参会时间 6.章节总结 带团队-团队带教 1.带教的认知 1)人是怎么学习的? 2)带教的发展 3)带教的定义 4)视频:带教存在的问题 5)总结带教存在的问题 6)带教的四个流程 7)带教的四个价值 8)标杆实践案例 2.设计带教内容 1)业务赋能的框架 2)学习地图 3)在岗带教 4)经验萃取 5)师课同建 6)瓶颈突破 3.带教实操流程 1)带教实操的认知 2)制定带教计划 3)实施带教活动 4)提供带教反馈 5)评估带教效果 4.提高带教技巧 1)管理者的角色 2)带教角色及职责 3)辅导方式:因材施教 4)反馈技巧 5.共创带教制度 1)导师制度的内容 2)选:选拔制度 3)用:任用管理制度 4)育:发展培养体系 5)留:激励制度 讲师介绍 骆 天 老师 赋能工坊创始人 组织能力发展专家 专注企业经营人才培养项目 培训和咨询的客户包括:阿里巴巴、腾讯、松下、茵曼、伊戈尔电气、金意陶陶瓷等超过200家大中型企业 出版作品:《骆音缤纷——创业者领导力修炼》 版权课程:《赋能领导力》、《业务赋能工作坊》、《企业经营的底层逻辑》 十几年来,骆天老师一直致力于企业经营人才培养培养,擅长主导经营人才的领导力培养项目、关键人才的业务赋能体系打造;曾在制造、金融、咨询与培训行业等不同类型公司担任过从销售经理到事业部总经理等职务,业务和管理双视角诊断组织问题;擅长用引导技术与行动学习设计课程与工作坊,引导共创解决问题,赋能团队成长,推动组织发展。 课程对象 中基层管理者、后备主管/经理、一线主管/经理、新任主管/经理(限50人以内) 课程背景 中基层管理干部忙忙碌碌但是没有成果,很共性的一个原因是在管理中缺乏管理闭环的思维和能力,具体表现如下: 第一,物理分解目标。 很多管理干部在目标拆解上,习惯了用物理拆分,让团队成员认领目标,这样会导致团队在目标拆解环节没有对目标进行化学性拆解,对实现路径、关键支持进行深度思考,习惯拿到目标就开始行动,用过往的经验习惯去做事,但不会得到新的结果。 第二,只谈工作饱和度,不谈完成度。 有些管理干部忙得像陀螺,列了一堆的计划清单,结果全是事务性工作,再复盘时习惯谈自己做了多少事情,忽视是否完成了工作,没有效率也没有成果。 第三,过程追踪没有结果。 管理干部和团队共识了目标,每周也有过程追踪,可是最后的结果还是很不理想,开会每个人都在讲故事,没有重点,得不出任何结论。 如何培养管理干部的管理闭环思维和能力呢? 中基层管理者的三个管理抓手:定目标、带团队、拿结果。 第一,定目标。 管理者要承接公司的战略目标,通过拆解目标,找到实现目标的核心矛盾、解决策略、里程碑式节点,以及完成目标所需的资源、流程、能力;并制定出可执行落地的行动计划,将实现目标的路径讲得明明白白,从问题思维向目标思维转变。 第二,拿结果。 管理者要通过会议的形式追踪目标的达成结果,关注团队成员工作的完成度,并非饱和度;有好的过程,自然会有好的结果。 第三,带团队。 管理者要通过团队带教的方式落地目标,帮助团队成员理清楚工作结构,讲清楚工作重点,定期给予下属高品质的反馈,帮助下属在完成工作的同时提升能力。 课程收益 帮助管理者提升管理闭环的思维与能力,构建中基层管理者的目标管理闭环体系; 掌握定目标的逻辑方法,理解核心目标、实现路径、关键支持的作用和关系,能够拆解自己的核心目标和制定计划; 掌握拿结果的原则方法,能够区分有效和无效会议,回到团队组织高效会议,将目标追踪过程做得更扎实; 掌握带团队的工具方法,掌握带教下属和给予反馈的要领,帮助下属改进工作并拿到结果。 课程大纲 导入:管理者的角色认知 1.什么是管理者? 1)小组探讨:管理者与被管理者的区别有哪些?管理者有哪些具体的行为? 2)管理者与被管理者的三种区别 2.管理者的四个角色 1)业务骨干:自己做 2)经理:让人做 3)教练:教人做 4)领导:激发人做 3.管理岗位的职责任务 1)定目标 2)带团队 3)拿结果 4)传经验 4.管理三板斧的逻辑框架 5.章节总结 定目标:目标管理 1.目标管理的认知 1)为什么要做目标管理? 2)目标管理存在的问题 3)目标管理的发展 4)目标管理的定义 5)目标管理的原则 2.目标拆解 1)目标拆解存在的问题 2)目标拆解的价值 3)目标拆解的原则 4)目标拆解的金字塔模型 A.核心目标 B.实现路径 C.关键支持 5)案例研讨:拆解企业的业务流 6)练习:拆解一项自己的工作目标 3.制定计划 1)制定计划存在的问题 2)制定计划的价值 3)案例研讨:制定计划 4)制定计划的操作要点 5)制定计划的产出 6)工具:制定计划的工具 7)练习:制定一项自己的工作计划 4.管理闭环 1)管理闭环的定义 2)管理闭环的要点 5.章节总结 拿结果-高效会议 1.会议的认知 1)会议的时长与成本 2)为什么要开会 3)开会存在的问题 4)会议的定义 5)会议的类型 6)会议的目的 7)会议的原则 2.会议准备 1)会议准备的认知 2)会议准备的六要素 3)会议准备需要注意的事项 3.会议控制 1)会议的角色和职责 2)控制发言节奏 3)掌控议事进度 4)达成会议决策 5)撰写会议记录 4.会议追踪 1)会议收尾 2)形成决议 3)决议追踪 4)质量评估 5.会议质量 1)提高会议质量公式 2)提高会议产出 3)精简参会人数 4)缩短参会时间 6.章节总结 带团队-团队带教 1.带教的认知 1)人是怎么学习的? 2)带教的发展 3)带教的定义 4)视频:带教存在的问题 5)总结带教存在的问题 6)带教的四个流程 7)带教的四个价值 8)标杆实践案例 2.设计带教内容 1)业务赋能的框架 2)学习地图 3)在岗带教 4)经验萃取 5)师课同建 6)瓶颈突破 3.带教实操流程 1)带教实操的认知 2)制定带教计划 3)实施带教活动 4)提供带教反馈 5)评估带教效果 4.提高带教技巧 1)管理者的角色 2)带教角色及职责 3)辅导方式:因材施教 4)反馈技巧 5.共创带教制度 1)导师制度的内容 2)选:选拔制度 3)用:任用管理制度 4)育:发展培养体系 5)留:激励制度 讲师介绍 骆 天 老师 赋能工坊创始人 组织能力发展专家 专注企业经营人才培养项目 培训和咨询的客户包括:阿里巴巴、腾讯、松下、茵曼、伊戈尔电气、金意陶陶瓷等超过200家大中型企业 出版作品:《骆音缤纷——创业者领导力修炼》 版权课程:《赋能领导力》、《业务赋能工作坊》、《企业经营的底层逻辑》 十几年来,骆天老师一直致力于企业经营人才培养培养,擅长主导经营人才的领导力培养项目、关键人才的业务赋能体系打造;曾在制造、金融、咨询与培训行业等不同类型公司担任过从销售经理到事业部总经理等职务,业务和管理双视角诊断组织问题;擅长用引导技术与行动学习设计课程与工作坊,引导共创解决问题,赋能团队成长,推动组织发展。
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课程介绍
课程对象
中基层管理者、后备主管/经理、一线主管/经理、新任主管/经理(限50人以内)
课程背景
中基层管理干部忙忙碌碌但是没有成果,很共性的一个原因是在管理中缺乏管理闭环的思维和能力,具体表现如下:
第一,物理分解目标。
很多管理干部在目标拆解上,习惯了用物理拆分,让团队成员认领目标,这样会导致团队在目标拆解环节没有对目标进行化学性拆解,对实现路径、关键支持进行深度思考,习惯拿到目标就开始行动,用过往的经验习惯去做事,但不会得到新的结果。
第二,只谈工作饱和度,不谈完成度。
有些管理干部忙得像陀螺,列了一堆的计划清单,结果全是事务性工作,再复盘时习惯谈自己做了多少事情,忽视是否完成了工作,没有效率也没有成果。
第三,过程追踪没有结果。
管理干部和团队共识了目标,每周也有过程追踪,可是最后的结果还是很不理想,开会每个人都在讲故事,没有重点,得不出任何结论。
如何培养管理干部的管理闭环思维和能力呢?
中基层管理者的三个管理抓手:定目标、带团队、拿结果。
第一,定目标。
管理者要承接公司的战略目标,通过拆解目标,找到实现目标的核心矛盾、解决策略、里程碑式节点,以及完成目标所需的资源、流程、能力;并制定出可执行落地的行动计划,将实现目标的路径讲得明明白白,从问题思维向目标思维转变。
第二,拿结果。
管理者要通过会议的形式追踪目标的达成结果,关注团队成员工作的完成度,并非饱和度;有好的过程,自然会有好的结果。
第三,带团队。
管理者要通过团队带教的方式落地目标,帮助团队成员理清楚工作结构,讲清楚工作重点,定期给予下属高品质的反馈,帮助下属在完成工作的同时提升能力。
课程收益
帮助管理者提升管理闭环的思维与能力,构建中基层管理者的目标管理闭环体系;
掌握定目标的逻辑方法,理解核心目标、实现路径、关键支持的作用和关系,能够拆解自己的核心目标和制定计划;
掌握拿结果的原则方法,能够区分有效和无效会议,回到团队组织高效会议,将目标追踪过程做得更扎实;
掌握带团队的工具方法,掌握带教下属和给予反馈的要领,帮助下属改进工作并拿到结果。
课程大纲
导入:管理者的角色认知
1.什么是管理者?
1)小组探讨:管理者与被管理者的区别有哪些?管理者有哪些具体的行为?
2)管理者与被管理者的三种区别
2.管理者的四个角色
1)业务骨干:自己做
2)经理:让人做
3)教练:教人做
4)领导:激发人做
3.管理岗位的职责任务
1)定目标
2)带团队
3)拿结果
4)传经验
4.管理三板斧的逻辑框架
5.章节总结
定目标:目标管理
1.目标管理的认知
1)为什么要做目标管理?
2)目标管理存在的问题
3)目标管理的发展
4)目标管理的定义
5)目标管理的原则
2.目标拆解
1)目标拆解存在的问题
2)目标拆解的价值
3)目标拆解的原则
4)目标拆解的金字塔模型
A.核心目标
B.实现路径
C.关键支持
5)案例研讨:拆解企业的业务流
6)练习:拆解一项自己的工作目标
3.制定计划
1)制定计划存在的问题
2)制定计划的价值
3)案例研讨:制定计划
4)制定计划的操作要点
5)制定计划的产出
6)工具:制定计划的工具
7)练习:制定一项自己的工作计划
4.管理闭环
1)管理闭环的定义
2)管理闭环的要点
5.章节总结
拿结果-高效会议
1.会议的认知
1)会议的时长与成本
2)为什么要开会
3)开会存在的问题
4)会议的定义
5)会议的类型
6)会议的目的
7)会议的原则
2.会议准备
1)会议准备的认知
2)会议准备的六要素
3)会议准备需要注意的事项
3.会议控制
1)会议的角色和职责
2)控制发言节奏
3)掌控议事进度
4)达成会议决策
5)撰写会议记录
4.会议追踪
1)会议收尾
2)形成决议
3)决议追踪
4)质量评估
5.会议质量
1)提高会议质量公式
2)提高会议产出
3)精简参会人数
4)缩短参会时间
6.章节总结
带团队-团队带教
1.带教的认知
1)人是怎么学习的?
2)带教的发展
3)带教的定义
4)视频:带教存在的问题
5)总结带教存在的问题
6)带教的四个流程
7)带教的四个价值
8)标杆实践案例
2.设计带教内容
1)业务赋能的框架
2)学习地图
3)在岗带教
4)经验萃取
5)师课同建
6)瓶颈突破
3.带教实操流程
1)带教实操的认知
2)制定带教计划
3)实施带教活动
4)提供带教反馈
5)评估带教效果
4.提高带教技巧
1)管理者的角色
2)带教角色及职责
3)辅导方式:因材施教
4)反馈技巧
5.共创带教制度
1)导师制度的内容
2)选:选拔制度
3)用:任用管理制度
4)育:发展培养体系
5)留:激励制度
讲师介绍
骆 天 老师
赋能工坊创始人
组织能力发展专家
专注企业经营人才培养项目
培训和咨询的客户包括:阿里巴巴、腾讯、松下、茵曼、伊戈尔电气、金意陶陶瓷等超过200家大中型企业
出版作品:《骆音缤纷——创业者领导力修炼》
版权课程:《赋能领导力》、《业务赋能工作坊》、《企业经营的底层逻辑》
十几年来,骆天老师一直致力于企业经营人才培养培养,擅长主导经营人才的领导力培养项目、关键人才的业务赋能体系打造;曾在制造、金融、咨询与培训行业等不同类型公司担任过从销售经理到事业部总经理等职务,业务和管理双视角诊断组织问题;擅长用引导技术与行动学习设计课程与工作坊,引导共创解决问题,赋能团队成长,推动组织发展。
课程对象
中基层管理者、后备主管/经理、一线主管/经理、新任主管/经理(限50人以内)
课程背景
中基层管理干部忙忙碌碌但是没有成果,很共性的一个原因是在管理中缺乏管理闭环的思维和能力,具体表现如下:
第一,物理分解目标。
很多管理干部在目标拆解上,习惯了用物理拆分,让团队成员认领目标,这样会导致团队在目标拆解环节没有对目标进行化学性拆解,对实现路径、关键支持进行深度思考,习惯拿到目标就开始行动,用过往的经验习惯去做事,但不会得到新的结果。
第二,只谈工作饱和度,不谈完成度。
有些管理干部忙得像陀螺,列了一堆的计划清单,结果全是事务性工作,再复盘时习惯谈自己做了多少事情,忽视是否完成了工作,没有效率也没有成果。
第三,过程追踪没有结果。
管理干部和团队共识了目标,每周也有过程追踪,可是最后的结果还是很不理想,开会每个人都在讲故事,没有重点,得不出任何结论。
如何培养管理干部的管理闭环思维和能力呢?
中基层管理者的三个管理抓手:定目标、带团队、拿结果。
第一,定目标。
管理者要承接公司的战略目标,通过拆解目标,找到实现目标的核心矛盾、解决策略、里程碑式节点,以及完成目标所需的资源、流程、能力;并制定出可执行落地的行动计划,将实现目标的路径讲得明明白白,从问题思维向目标思维转变。
第二,拿结果。
管理者要通过会议的形式追踪目标的达成结果,关注团队成员工作的完成度,并非饱和度;有好的过程,自然会有好的结果。
第三,带团队。
管理者要通过团队带教的方式落地目标,帮助团队成员理清楚工作结构,讲清楚工作重点,定期给予下属高品质的反馈,帮助下属在完成工作的同时提升能力。
课程收益
帮助管理者提升管理闭环的思维与能力,构建中基层管理者的目标管理闭环体系;
掌握定目标的逻辑方法,理解核心目标、实现路径、关键支持的作用和关系,能够拆解自己的核心目标和制定计划;
掌握拿结果的原则方法,能够区分有效和无效会议,回到团队组织高效会议,将目标追踪过程做得更扎实;
掌握带团队的工具方法,掌握带教下属和给予反馈的要领,帮助下属改进工作并拿到结果。
课程大纲
导入:管理者的角色认知
1.什么是管理者?
1)小组探讨:管理者与被管理者的区别有哪些?管理者有哪些具体的行为?
2)管理者与被管理者的三种区别
2.管理者的四个角色
1)业务骨干:自己做
2)经理:让人做
3)教练:教人做
4)领导:激发人做
3.管理岗位的职责任务
1)定目标
2)带团队
3)拿结果
4)传经验
4.管理三板斧的逻辑框架
5.章节总结
定目标:目标管理
1.目标管理的认知
1)为什么要做目标管理?
2)目标管理存在的问题
3)目标管理的发展
4)目标管理的定义
5)目标管理的原则
2.目标拆解
1)目标拆解存在的问题
2)目标拆解的价值
3)目标拆解的原则
4)目标拆解的金字塔模型
A.核心目标
B.实现路径
C.关键支持
5)案例研讨:拆解企业的业务流
6)练习:拆解一项自己的工作目标
3.制定计划
1)制定计划存在的问题
2)制定计划的价值
3)案例研讨:制定计划
4)制定计划的操作要点
5)制定计划的产出
6)工具:制定计划的工具
7)练习:制定一项自己的工作计划
4.管理闭环
1)管理闭环的定义
2)管理闭环的要点
5.章节总结
拿结果-高效会议
1.会议的认知
1)会议的时长与成本
2)为什么要开会
3)开会存在的问题
4)会议的定义
5)会议的类型
6)会议的目的
7)会议的原则
2.会议准备
1)会议准备的认知
2)会议准备的六要素
3)会议准备需要注意的事项
3.会议控制
1)会议的角色和职责
2)控制发言节奏
3)掌控议事进度
4)达成会议决策
5)撰写会议记录
4.会议追踪
1)会议收尾
2)形成决议
3)决议追踪
4)质量评估
5.会议质量
1)提高会议质量公式
2)提高会议产出
3)精简参会人数
4)缩短参会时间
6.章节总结
带团队-团队带教
1.带教的认知
1)人是怎么学习的?
2)带教的发展
3)带教的定义
4)视频:带教存在的问题
5)总结带教存在的问题
6)带教的四个流程
7)带教的四个价值
8)标杆实践案例
2.设计带教内容
1)业务赋能的框架
2)学习地图
3)在岗带教
4)经验萃取
5)师课同建
6)瓶颈突破
3.带教实操流程
1)带教实操的认知
2)制定带教计划
3)实施带教活动
4)提供带教反馈
5)评估带教效果
4.提高带教技巧
1)管理者的角色
2)带教角色及职责
3)辅导方式:因材施教
4)反馈技巧
5.共创带教制度
1)导师制度的内容
2)选:选拔制度
3)用:任用管理制度
4)育:发展培养体系
5)留:激励制度
讲师介绍
骆 天 老师
赋能工坊创始人
组织能力发展专家
专注企业经营人才培养项目
培训和咨询的客户包括:阿里巴巴、腾讯、松下、茵曼、伊戈尔电气、金意陶陶瓷等超过200家大中型企业
出版作品:《骆音缤纷——创业者领导力修炼》
版权课程:《赋能领导力》、《业务赋能工作坊》、《企业经营的底层逻辑》
十几年来,骆天老师一直致力于企业经营人才培养培养,擅长主导经营人才的领导力培养项目、关键人才的业务赋能体系打造;曾在制造、金融、咨询与培训行业等不同类型公司担任过从销售经理到事业部总经理等职务,业务和管理双视角诊断组织问题;擅长用引导技术与行动学习设计课程与工作坊,引导共创解决问题,赋能团队成长,推动组织发展。
时间
三月 29 (星期五) - 30 (星期六)
地点
东莞
讲师
骆天
价格
3800
报名
四月
204月全天校园招聘新攻略与雇主品牌打造(全天: 星期六) 东莞 价格: 2000 讲师: 邹文波
课程介绍
课程对象 HR招聘经理、人力资源部门主管、HRBP、业务管理者 课程背景 校园招聘日益成为雇主做好人才储备的重要“战场”,与此同时,大学校园作为一个巨大的人才储备库,也渐成为各个企业争夺战略性资源的重要战场。同样,企业经营的关键在于如何招到人才并经营好人才,招聘与面试作为企业人才队伍建设的第一关,对于企业的长远发展起着十分重要的作用。因此,系统掌握招聘与面试技巧,为企业发展选拔符合需要的优秀人才是现代职业经理人必备的基本素质。 课程收益 ● 了解雇主品牌的建设和校园招聘结合点; ● 掌握校园招聘的规划实施破解校园招聘的疑难杂症; ● 校园招聘标准化面试--行为面试技术; ● 后校园招聘时代—培养体系。 课程大纲 第一讲:校园招聘的市场情况 一、校园招聘基础情况 1. 校园招聘十年趋势变迁 2. 校园招聘的市场情况 3. 学生关心的重点 4. 企业思考的重点 二、校园招聘与雇主品牌 1. 从哪些端口体现校园招聘? 2. 不同规模塑造你自己的“独特之处” 三、新生代(校园毕业生)自画像 第二讲:校园招聘的实施 一、校园招聘的品牌宣传 1. 宣传的有效控制 1)线上宣传的手法 2)线下宣传的打法 2. 宣讲会的变化趋势 — “由企业为主体到学生为主题” 3. 有活动的“吸引“学生 二、校园招聘的项目规划 1. 校招岗位需求分析 2. 人才来源的思考 三、校园招聘的人才评估 1. 面试设计和安排 1)笔试与性格测量 2)情景模拟测试(无领导小组) 2. 关键行为面试法的使用 1)关键行为面试的理论基础及要点 2)分辨不完整的STAR和假STAR(追踪胜任素质) 3)如何根据应聘者的行为分析素质情况 第三讲:后校园招聘的管理 一、入职前的管理 1. 如何沟通雇佣合约和有效降低拒绝率 2. 如何增加“体验粘度”(如何使用实习生项目) 二、入职后的培养训练体系 1. 关于多模块项目作战 2. 管培生项目的实际方案 1)以“成长为背景”的管理 2)以“知识学习为主线”的轮岗 3)以“项目训练”为考核的融入 讲师介绍 邹文波 老师 13年人力资源实战经验 国家二级心理咨询师 DISC托马斯国际认证 OH卡测评带领师认证(台湾) 中国职业规划师CCDM/国际生涯规划师NCDA 曾任:深圳市齐心集团 招聘规划主管 曾任:好百年家居连锁股份有限公司 招聘经理 曾任:顺电连锁股份有限公司 企业学院负责人 现任:国内某物流龙头企业集团 人才猎聘负责人 深圳职业生涯协会理事、人人生涯、华润万家超市等多家企业特邀讲师 擅长领域:招聘面试、人才培养、非人力资源的人力资源管理、人才测评、职业生涯规划等 邹文波老师从事人力资源13年,深耕人力资源人才获取识别工作,专注于企业人才内部的高效选拔和培育深入研究,运用人才测评工具为企业人才进行储备和培育,解决人才流失问题。曾为国内某物流龙头企业集团进行集团A级孵化项目的人才储备,历时8个月短期突破性的储备20多名高层人才,后获得了企业“优秀员工-丰眼猎人”称号。 老师曾服务于中信银行、华润万家超市、IBM深圳公司、大梅沙喜来登酒店、哈工大深圳研究生院等多家知名企业及高等院校,课程好评率高达98%以上。 专业:将复杂的理论用幽默的生活化案例进行深层次的剖析,不纯粹的学院派也不一味的江湖派;讲课富有激情,课堂气氛活跃,互动与案例研讨有效运用; 丰富:对人的本质看法一针见血,有刻意的失衡,能从心理学的角度进行直面的剖析;学员的接受度很高。
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课程介绍
课程对象
HR招聘经理、人力资源部门主管、HRBP、业务管理者
课程背景
校园招聘日益成为雇主做好人才储备的重要“战场”,与此同时,大学校园作为一个巨大的人才储备库,也渐成为各个企业争夺战略性资源的重要战场。同样,企业经营的关键在于如何招到人才并经营好人才,招聘与面试作为企业人才队伍建设的第一关,对于企业的长远发展起着十分重要的作用。因此,系统掌握招聘与面试技巧,为企业发展选拔符合需要的优秀人才是现代职业经理人必备的基本素质。
课程收益
● 了解雇主品牌的建设和校园招聘结合点;
● 掌握校园招聘的规划实施破解校园招聘的疑难杂症;
● 校园招聘标准化面试–行为面试技术;
● 后校园招聘时代—培养体系。
课程大纲
第一讲:校园招聘的市场情况
一、校园招聘基础情况
1. 校园招聘十年趋势变迁
2. 校园招聘的市场情况
3. 学生关心的重点
4. 企业思考的重点
二、校园招聘与雇主品牌
1. 从哪些端口体现校园招聘?
2. 不同规模塑造你自己的“独特之处”
三、新生代(校园毕业生)自画像
第二讲:校园招聘的实施
一、校园招聘的品牌宣传
1. 宣传的有效控制
1)线上宣传的手法
2)线下宣传的打法
2. 宣讲会的变化趋势
— “由企业为主体到学生为主题”
3. 有活动的“吸引“学生
二、校园招聘的项目规划
1. 校招岗位需求分析
2. 人才来源的思考
三、校园招聘的人才评估
1. 面试设计和安排
1)笔试与性格测量
2)情景模拟测试(无领导小组)
2. 关键行为面试法的使用
1)关键行为面试的理论基础及要点
2)分辨不完整的STAR和假STAR(追踪胜任素质)
3)如何根据应聘者的行为分析素质情况
第三讲:后校园招聘的管理
一、入职前的管理
1. 如何沟通雇佣合约和有效降低拒绝率
2. 如何增加“体验粘度”(如何使用实习生项目)
二、入职后的培养训练体系
1. 关于多模块项目作战
2. 管培生项目的实际方案
1)以“成长为背景”的管理
2)以“知识学习为主线”的轮岗
3)以“项目训练”为考核的融入
讲师介绍
邹文波 老师
13年人力资源实战经验
国家二级心理咨询师
DISC托马斯国际认证
OH卡测评带领师认证(台湾)
中国职业规划师CCDM/国际生涯规划师NCDA
曾任:深圳市齐心集团 招聘规划主管
曾任:好百年家居连锁股份有限公司 招聘经理
曾任:顺电连锁股份有限公司 企业学院负责人
现任:国内某物流龙头企业集团 人才猎聘负责人
深圳职业生涯协会理事、人人生涯、华润万家超市等多家企业特邀讲师
擅长领域:招聘面试、人才培养、非人力资源的人力资源管理、人才测评、职业生涯规划等
邹文波老师从事人力资源13年,深耕人力资源人才获取识别工作,专注于企业人才内部的高效选拔和培育深入研究,运用人才测评工具为企业人才进行储备和培育,解决人才流失问题。曾为国内某物流龙头企业集团进行集团A级孵化项目的人才储备,历时8个月短期突破性的储备20多名高层人才,后获得了企业“优秀员工-丰眼猎人”称号。
老师曾服务于中信银行、华润万家超市、IBM深圳公司、大梅沙喜来登酒店、哈工大深圳研究生院等多家知名企业及高等院校,课程好评率高达98%以上。
专业:将复杂的理论用幽默的生活化案例进行深层次的剖析,不纯粹的学院派也不一味的江湖派;讲课富有激情,课堂气氛活跃,互动与案例研讨有效运用;
丰富:对人的本质看法一针见血,有刻意的失衡,能从心理学的角度进行直面的剖析;学员的接受度很高。
时间
全天 (星期六)
地点
东莞
讲师
邹文波
价格
2000
报名
264月全天27TWI-线管理者四项核心技能(全天) 东莞 价格: 3800 讲师: 杨华
课程介绍
课程对象: 生产系统中基层管理、主管、班组长 课程背景 TWI(Training Within Industry)现场管理者管理技能提升训练课程是一套针对基层干部而设计的训练课程,当员工晋升为主管后,不仅应提升其专业技能力更应关注其管理技能,为此出现了TWI的方法,即现场管理者管理技能提升训练,或为督导人员训练,这种方法现已是各个国家训练企业督导人员的必备教材。 课程大纲 第一模块 工作关系JR 1)TWI简介 2)TWI产生的前因后果 3)职场在存在的11种劣习 4)员工关系管理的四大原则 5)如何管理班组里的刺头 6)降低员工离职率的13个方法 7)工作关系思维导图解决工作关系问题 8)工作面谈流程与方法 9)处理不满情绪员工的十大招术 10)员工成熟度与领导方式的关系 11)班组长需具备的四种核心素质 12)工作关系思维导图 ◆案例链接:华为机器人员管理 ◆工具:《工作关系改善表》《葡萄图关键事例记录卡》 ◆案例链接:李组长的困与惑 ◆视频:何为JR及观后感想 ◆请问组长与王大锤分别犯了那些错误 情景剧:1)班组长三个错误2)组长与组员的争吵 第二模块 工作教导JI 1)何时对部属进行教导 2)工作教导的错误方法 3)培养部属的四大技巧 4)工作教导的四大步骤 5)第一阶段:学习准备 6)训练预定表应考虑的事项 7)工作分解的主要步骤和要点 8)工作分解表的做法 ◆《工作教导事前准备表》《工作分解案例说明》 ◆练习:《训练计划表》《工作分解表》 ◆品管人员岗位技能一览表 ◆练习:教三练四方法编制十字结 ◆教三练四方法演练 ◆视频:何为JI及观感想 ◆互动:跟我学手操 ◆《丰田人才333制》 ◆《华为员工交叉技能矩阵图》 ◆《华为新员工上岗资格获取流程》 第三模块 工作改善JM 1)普通班组长与卓越班组长的区别 2)发掘问题点的方法 ◆工具:《问题点检查表》 ◆工具:《不合理检查表》 3)工作改善七步法与技巧 4)5W1H的使用技巧 5)解决问题的七个关键 ◆工作改善常用十八种工具 ◆互动:工作改善问题选择表设计 ◆互动:工作简化分析表设计 ◆案例链接:1.焊接质量严重 2.5WHY案例分析 6)生产现场七大浪费产生原因与改善对策 ◆七个案例学会IE七大手法 ◆改善提案表的设计 ◆视频:何为JM及观后感想 ◆改善范例:1.搬运改善 2.效率改善 ◆《Kaizen登记表》 ◆四个案例学懂ECRS ◆案例:1)长虹电视流线化测试改善 2)SMED快速换模的七项改善点 第四模块 工作安全 1)工作安全四阶段法 2)员工做到三懂三会; 3)三级教育缺一不可; 4)安全行为的十大禁令; 5)安全生产的四不伤害和三不违章原则; 6)安全管理的3E原则; 7)员工作业前中后安全管理 8)十二种技术手段确保现现场安全; 9)现场管理的重点是十六种危险人; 10)安全生产的四种监督方式; 11)安全生产中的三违现象; 12)安全生产教育培训的八大方法; 13)事故处理的四不放过原则; 14)安安型班组建设的十三个建议 ◆工具:《安全生产责任书》表格 《生产安全自检表》范本 《工作安全分析表》范本 《隐患整改通知单》范本 《安全隐患识别表》范本 ◆练习:工作现场场景,学员找安全隐患 ◆案例分析:我的手指 ◆视频:何为JS及观后感想 ◆分享:1)杜邦严守的十大安全信念2)优秀企业安全宣传片欣赏 特别说明: 本课程结束后,结合课程内容,老师将提出32项行动转化改善需求(火花集),作为学员课后作业,让培训真正见效 讲师介绍 杨华 老师 20年精益生产与班组管理等课题培训咨询经验 7年世界五百强企业管理经验 深圳市质量奖专家评审组成员 中国管理科学研究院学术委员 “中国管理创新人物特别贡献奖”获奖者 中国科学院EDA中心选聘讲师 华为公司《HTWI班组建设与现场改善》咨询项目辅导顾问 多家国家级协会部委学习平台视频录制选定讲师 工作资历 1996.3---2000.2 三洋电机(蛇口)有限公司半导体事业部生产推进改善部部长; 2000.3---2003.3 伟创力科技(深圳)公司品质部经理; 2003.3---2008.9 培训咨询机构项目总监; 2008.9 至今 培训咨询机构首席培训咨询师 至2023年已拥有七年世界五百强企业管理经验和二十年的培训咨询经验,经历过上千场培训,多次培训辅导过美资、日资、港资、台资、合资等大型跨国集团和国有企业,积累了丰富的咨询辅导和培训经验
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课程介绍
课程对象: 生产系统中基层管理、主管、班组长
课程背景
TWI(Training Within Industry)现场管理者管理技能提升训练课程是一套针对基层干部而设计的训练课程,当员工晋升为主管后,不仅应提升其专业技能力更应关注其管理技能,为此出现了TWI的方法,即现场管理者管理技能提升训练,或为督导人员训练,这种方法现已是各个国家训练企业督导人员的必备教材。
课程大纲
第一模块 工作关系JR
1)TWI简介
2)TWI产生的前因后果
3)职场在存在的11种劣习
4)员工关系管理的四大原则
5)如何管理班组里的刺头
6)降低员工离职率的13个方法
7)工作关系思维导图解决工作关系问题
8)工作面谈流程与方法
9)处理不满情绪员工的十大招术
10)员工成熟度与领导方式的关系
11)班组长需具备的四种核心素质
12)工作关系思维导图
◆案例链接:华为机器人员管理
◆工具:《工作关系改善表》《葡萄图关键事例记录卡》
◆案例链接:李组长的困与惑
◆视频:何为JR及观后感想
◆请问组长与王大锤分别犯了那些错误
情景剧:1)班组长三个错误2)组长与组员的争吵
第二模块 工作教导JI
1)何时对部属进行教导
2)工作教导的错误方法
3)培养部属的四大技巧
4)工作教导的四大步骤
5)第一阶段:学习准备
6)训练预定表应考虑的事项
7)工作分解的主要步骤和要点
8)工作分解表的做法
◆《工作教导事前准备表》《工作分解案例说明》
◆练习:《训练计划表》《工作分解表》
◆品管人员岗位技能一览表
◆练习:教三练四方法编制十字结
◆教三练四方法演练
◆视频:何为JI及观感想
◆互动:跟我学手操
◆《丰田人才333制》
◆《华为员工交叉技能矩阵图》
◆《华为新员工上岗资格获取流程》
第三模块 工作改善JM
1)普通班组长与卓越班组长的区别
2)发掘问题点的方法
◆工具:《问题点检查表》
◆工具:《不合理检查表》
3)工作改善七步法与技巧
4)5W1H的使用技巧
5)解决问题的七个关键
◆工作改善常用十八种工具
◆互动:工作改善问题选择表设计
◆互动:工作简化分析表设计
◆案例链接:1.焊接质量严重 2.5WHY案例分析
6)生产现场七大浪费产生原因与改善对策
◆七个案例学会IE七大手法
◆改善提案表的设计
◆视频:何为JM及观后感想
◆改善范例:1.搬运改善 2.效率改善
◆《Kaizen登记表》
◆四个案例学懂ECRS
◆案例:1)长虹电视流线化测试改善 2)SMED快速换模的七项改善点
第四模块 工作安全
1)工作安全四阶段法
2)员工做到三懂三会;
3)三级教育缺一不可;
4)安全行为的十大禁令;
5)安全生产的四不伤害和三不违章原则;
6)安全管理的3E原则;
7)员工作业前中后安全管理
8)十二种技术手段确保现现场安全;
9)现场管理的重点是十六种危险人;
10)安全生产的四种监督方式;
11)安全生产中的三违现象;
12)安全生产教育培训的八大方法;
13)事故处理的四不放过原则;
14)安安型班组建设的十三个建议
◆工具:《安全生产责任书》表格 《生产安全自检表》范本
《工作安全分析表》范本 《隐患整改通知单》范本 《安全隐患识别表》范本
◆练习:工作现场场景,学员找安全隐患
◆案例分析:我的手指
◆视频:何为JS及观后感想
◆分享:1)杜邦严守的十大安全信念2)优秀企业安全宣传片欣赏
特别说明:
本课程结束后,结合课程内容,老师将提出32项行动转化改善需求(火花集),作为学员课后作业,让培训真正见效
讲师介绍
杨华 老师
20年精益生产与班组管理等课题培训咨询经验
7年世界五百强企业管理经验
深圳市质量奖专家评审组成员
中国管理科学研究院学术委员
“中国管理创新人物特别贡献奖”获奖者
中国科学院EDA中心选聘讲师
华为公司《HTWI班组建设与现场改善》咨询项目辅导顾问
多家国家级协会部委学习平台视频录制选定讲师
工作资历
1996.3—2000.2 三洋电机(蛇口)有限公司半导体事业部生产推进改善部部长;
2000.3—2003.3 伟创力科技(深圳)公司品质部经理;
2003.3—2008.9 培训咨询机构项目总监;
2008.9 至今 培训咨询机构首席培训咨询师
至2023年已拥有七年世界五百强企业管理经验和二十年的培训咨询经验,经历过上千场培训,多次培训辅导过美资、日资、港资、台资、合资等大型跨国集团和国有企业,积累了丰富的咨询辅导和培训经验
时间
四月 26 (星期五) - 27 (星期六)
地点
东莞
讲师
杨华
价格
3800
报名
五月
245月全天25克服团队障碍的五项修炼(全天) 东莞 价格: 3800 讲师: 夏雄武
课程介绍
课程对象 面临转型或挑战的团队领导者;希望学习如何建构高凝聚且高绩效的团队的企业管理者;人力资源管理者 课程背景 1、VUCA时代,为更加灵敏高效的应对变化,传统科层式组织开始扁平化与小团队化,赋予小团队更大的自主权。这就必然导致团队建设目标的重新定义。那么VUCA时代到底需要什么样的团队? 2、在企业运作中,几乎每个成员都会有自己的价值观,在面对问题冲突时,大家各执己见,使问题难以得到解决。透过团队体验式互动课程,以有效的形式帮助成员自我察觉,发现彼此的优缺点,互相了解,理清共同的目标与价值观,找到解决问题的方法,并总结经验,建构解决问题的模式,达成团队共识,加强凝聚力,为完成企业的目标而努力。 3、团队凝聚力的训练,不是单纯态度训练,态度的改变需要了解改变的构成因素与情境体验。我们要清楚影响凝聚力的重要因素有哪些,能够创造卓越的凝聚力需要什么样的技能?如何通过提升相应的团队技能更好的打造团队高凝聚力? 4、团队凝聚力建议工作坊前,要包括事前的团队诊断与咨询,课程的执行要从访谈开始,深入了解团队的任务以及所面临的挑战或问题,结合团队发展阶段理论以及团队技能发展模型,在学习相关团队技能外,还要帮助整个团队对既有团队行为规范进行认识,甚至发展出新的一套增进团队效益所需的规范。同时,这样的训练也为已经拥有既定行为规范的团队,提供了有效管理冲突,正确解决问题,以及使行为趋向正面化的机会。 课程收益 给团队领导者提供一套系统的打造高凝聚力团队的方法与工具,帮助团队领导者将自己的团队打造得更有凝聚力和更有生产力,从而提升整体的团队效能。 1、运用体验与引导实现高效对话:让学员在团队情境中做中学,从而解决工作中对话的困难,帮助学员接纳和善用彼此差异,生发集体智慧; 2、学习评测团队协作的状态:掌握团队发展结构和观察评估团队状态,了解团队发展的各个阶段和关键要素,明确成功要素和风险要素; 从自我做起,帮助团队走过不同发展时期,不断螺旋上升,共同打造高绩效团队; 3、运用高效团队五大机能:让团队成员在团队情境中,体验不同的情境下团队需要的信任、冲突、承诺、责任、结果五大机能。 4、领导者提升团体动力方法:让个人感受到团队工作的价值,增强个人对于自身参与团队工作贡献的理解,同时帮助了解自己的行为,将如何影响整个团队动力,促进团队凝聚力提升。 5、掌握十余种工作坊活动:体验并学习多种团体互动活动,让管理者在做中学,在轻松愉悦中有效自我带领团队协作的方法与技能。 课程大纲 时段 第一次集中工作坊:第1天 09:00~12:00 模块一: 高凝聚力团队打造的关键要素 1、小组测评:团队协作状态评测 2、详细说明:组织成功的两大条件 3、详细讲解:高绩效团队的特征 4、小组讨论:领导者发展团队的挑战与问题 6、详细介绍:克服团队协作的五大障碍 5、详细解读:团队协作评测报告结果解读 6、简要说明:打造高凝聚力团队的三项原则 Lunch 13:30~17:00 模块二:建立信任:建立基于弱点的互信关系 1、小组讨论:缺乏信任的团队中的成员的表现 2、详细介绍:充满信任的团队成员具体行为表现 3、深度分析:建立信任的关键与策略 4、活动体验:个人经历练习 4、风格测评:人际行为风格测试 5、小组讨论:不同行为风格的优势与劣势 Dinner 时段 第一次集中工作坊:第2天 09:00~12:00 模块三:掌控冲突:良性团队冲突建立与应对 1、小组讨论:害怕冲突的团队特点有哪些 2、详细介绍:拥抱团队冲突的团队具体行为 3、深度分析:掌控冲突的关键与策略 4、活动体验:冲空描述练习 5、现场测评:冲突契约的建立与共识 6、详细解析:冲突解决模型与应用 模块四:做出承诺:团队明确承诺与逐级沟通 1、小组讨论:团队成员缺少承诺的具体表现 2、详细介绍:拥有共同承诺的具体行为特点 3、详细说明:做出团队承诺两个关键与策略 4、详细介绍:主题目标模型与制定流程 5、活动体验:主题目标设计练习 5、详细说明:用沟通方式获取团队承诺与执行 6、详细说明:传递目标的五问法 Lunch 13:30~17:00 模块五、担当责任:高凝聚团队的执行与配合 1、小组讨论:团队成员逃避责任的具体行为 2、详细介绍:负责任的团队具体行为特点 3、详细说明:团队共担责任的建议与策略 4、活动体验:团队协作有效性练习 模块六、关注结果:让团队专注于目标与成果 1、小组讨论:团队成员忽视结果具体行为 2、详细介绍:团队重视结果具体行为表现 3、详细说明:团队关注结果的干扰因素与策略 4、详细介绍:团队领导者角色与团队计分板 5、小组研讨:团队评测报告回顾与总结行动 持续转化与落地辅导 时段 第二次工作坊:1天 第一次工作坊后两周内完成: 1、复盘团队协作五项障碍关键内容 2、团队领导者完成团队协作评测的结果辅导 3、团队领导者制定团队协作发展计划 4、辅导团队领导者在团队发展中的关键要点 5、对团队凝聚力打造整体情况进行点评 6、模块总结 第三次工作坊:1天 第二次工作坊后一个月内完成: 1、团队领导者做阶段性成果汇报 2、团队整体复盘,总结经验教训 3、对团队评测、行为描述以及主题目标等进行运用辅导优化 4、高效会议六步法赋能 5、制作进一步推进团队协作计划 6、工作坊结束 讲师介绍 夏雄武 老师 Ø17年教学工作经历,国内资深培训专家、团队引导教练; Ø曾任职佰仟金融集团、佰仟大学 资深培训专家、教学研发中心总监负责人,全球500强企业苏宁电器总部资深培训师,台湾外展教育基金会(简称OBT)资深指导员,台湾共好团队国际体验教育机构 培训发展中心总监、分公司总经理 Ø武汉大学工商管理专业、企业高级工商管理硕士(EMBA)课程研修 Ø擅长领域:体验学习、行动学习、引导与教练技术等方法,助力团队建设与领导力持续发展 发表专著:《发现团队的力量—通过引导让体验式培训更有效》(国内第一本体验式培训中引导方法的书籍); 独立开发业内知名版权课程《柔性引导™-互动式教学与引导能力提升》、《九段领导者-柔性领导力™》; 培训认证协会(AACTP)认证讲师;VisualDISC认证讲师;广东青年历奇教育学会常务理事;AEEAC 体验教育协会亚洲研讨会组织者、发表人;Outward Bound Taiwan台湾外展教育基金会—高阶引导员课程;LSI 韬略国际引导机构—《引导的秘诀课程》;埃里克森国际教练学院—《卓越团队教练》课程;TA台湾共好团队—高阶团队引导技能课程;FNS 新加坡引导师协会—SPOT团队引导课程; AACTP培训认证协会 行动学习促动师课程;百年基业 NFC 行动学习催化师课程。 夏老师致力于体验学习、行动学习、团队引导与教练技术在中国的研究、实践和传播,曾系统接受过团队引导技术的培养,国内第一批将PA引导技能课程引入中国大陆的培训师;多次受邀担任AAEE亚洲体验教育年会工作坊引导师、台湾外展财团法人教育基金会引导员远征进阶训练引导师。
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课程介绍
课程对象
面临转型或挑战的团队领导者;希望学习如何建构高凝聚且高绩效的团队的企业管理者;人力资源管理者
课程背景
1、VUCA时代,为更加灵敏高效的应对变化,传统科层式组织开始扁平化与小团队化,赋予小团队更大的自主权。这就必然导致团队建设目标的重新定义。那么VUCA时代到底需要什么样的团队?
2、在企业运作中,几乎每个成员都会有自己的价值观,在面对问题冲突时,大家各执己见,使问题难以得到解决。透过团队体验式互动课程,以有效的形式帮助成员自我察觉,发现彼此的优缺点,互相了解,理清共同的目标与价值观,找到解决问题的方法,并总结经验,建构解决问题的模式,达成团队共识,加强凝聚力,为完成企业的目标而努力。
3、团队凝聚力的训练,不是单纯态度训练,态度的改变需要了解改变的构成因素与情境体验。我们要清楚影响凝聚力的重要因素有哪些,能够创造卓越的凝聚力需要什么样的技能?如何通过提升相应的团队技能更好的打造团队高凝聚力?
4、团队凝聚力建议工作坊前,要包括事前的团队诊断与咨询,课程的执行要从访谈开始,深入了解团队的任务以及所面临的挑战或问题,结合团队发展阶段理论以及团队技能发展模型,在学习相关团队技能外,还要帮助整个团队对既有团队行为规范进行认识,甚至发展出新的一套增进团队效益所需的规范。同时,这样的训练也为已经拥有既定行为规范的团队,提供了有效管理冲突,正确解决问题,以及使行为趋向正面化的机会。
课程收益
给团队领导者提供一套系统的打造高凝聚力团队的方法与工具,帮助团队领导者将自己的团队打造得更有凝聚力和更有生产力,从而提升整体的团队效能。
1、运用体验与引导实现高效对话:让学员在团队情境中做中学,从而解决工作中对话的困难,帮助学员接纳和善用彼此差异,生发集体智慧;
2、学习评测团队协作的状态:掌握团队发展结构和观察评估团队状态,了解团队发展的各个阶段和关键要素,明确成功要素和风险要素;
从自我做起,帮助团队走过不同发展时期,不断螺旋上升,共同打造高绩效团队;
3、运用高效团队五大机能:让团队成员在团队情境中,体验不同的情境下团队需要的信任、冲突、承诺、责任、结果五大机能。
4、领导者提升团体动力方法:让个人感受到团队工作的价值,增强个人对于自身参与团队工作贡献的理解,同时帮助了解自己的行为,将如何影响整个团队动力,促进团队凝聚力提升。
5、掌握十余种工作坊活动:体验并学习多种团体互动活动,让管理者在做中学,在轻松愉悦中有效自我带领团队协作的方法与技能。
课程大纲
时段 第一次集中工作坊:第1天
09:00~12:00
模块一: 高凝聚力团队打造的关键要素
1、小组测评:团队协作状态评测
2、详细说明:组织成功的两大条件
3、详细讲解:高绩效团队的特征
4、小组讨论:领导者发展团队的挑战与问题
6、详细介绍:克服团队协作的五大障碍
5、详细解读:团队协作评测报告结果解读
6、简要说明:打造高凝聚力团队的三项原则
Lunch
13:30~17:00
模块二:建立信任:建立基于弱点的互信关系
1、小组讨论:缺乏信任的团队中的成员的表现
2、详细介绍:充满信任的团队成员具体行为表现
3、深度分析:建立信任的关键与策略
4、活动体验:个人经历练习
4、风格测评:人际行为风格测试
5、小组讨论:不同行为风格的优势与劣势
Dinner
时段 第一次集中工作坊:第2天
09:00~12:00
模块三:掌控冲突:良性团队冲突建立与应对
1、小组讨论:害怕冲突的团队特点有哪些
2、详细介绍:拥抱团队冲突的团队具体行为
3、深度分析:掌控冲突的关键与策略
4、活动体验:冲空描述练习
5、现场测评:冲突契约的建立与共识
6、详细解析:冲突解决模型与应用
模块四:做出承诺:团队明确承诺与逐级沟通
1、小组讨论:团队成员缺少承诺的具体表现
2、详细介绍:拥有共同承诺的具体行为特点
3、详细说明:做出团队承诺两个关键与策略
4、详细介绍:主题目标模型与制定流程
5、活动体验:主题目标设计练习
5、详细说明:用沟通方式获取团队承诺与执行
6、详细说明:传递目标的五问法
Lunch
13:30~17:00
模块五、担当责任:高凝聚团队的执行与配合
1、小组讨论:团队成员逃避责任的具体行为
2、详细介绍:负责任的团队具体行为特点
3、详细说明:团队共担责任的建议与策略
4、活动体验:团队协作有效性练习
模块六、关注结果:让团队专注于目标与成果
1、小组讨论:团队成员忽视结果具体行为
2、详细介绍:团队重视结果具体行为表现
3、详细说明:团队关注结果的干扰因素与策略
4、详细介绍:团队领导者角色与团队计分板
5、小组研讨:团队评测报告回顾与总结行动
持续转化与落地辅导
时段 第二次工作坊:1天
第一次工作坊后两周内完成:
1、复盘团队协作五项障碍关键内容
2、团队领导者完成团队协作评测的结果辅导
3、团队领导者制定团队协作发展计划
4、辅导团队领导者在团队发展中的关键要点
5、对团队凝聚力打造整体情况进行点评
6、模块总结
第三次工作坊:1天
第二次工作坊后一个月内完成:
1、团队领导者做阶段性成果汇报
2、团队整体复盘,总结经验教训
3、对团队评测、行为描述以及主题目标等进行运用辅导优化
4、高效会议六步法赋能
5、制作进一步推进团队协作计划
6、工作坊结束
讲师介绍
夏雄武 老师
Ø17年教学工作经历,国内资深培训专家、团队引导教练;
Ø曾任职佰仟金融集团、佰仟大学 资深培训专家、教学研发中心总监负责人,全球500强企业苏宁电器总部资深培训师,台湾外展教育基金会(简称OBT)资深指导员,台湾共好团队国际体验教育机构 培训发展中心总监、分公司总经理
Ø武汉大学工商管理专业、企业高级工商管理硕士(EMBA)课程研修
Ø擅长领域:体验学习、行动学习、引导与教练技术等方法,助力团队建设与领导力持续发展
发表专著:《发现团队的力量—通过引导让体验式培训更有效》(国内第一本体验式培训中引导方法的书籍);
独立开发业内知名版权课程《柔性引导™-互动式教学与引导能力提升》、《九段领导者-柔性领导力™》;
培训认证协会(AACTP)认证讲师;VisualDISC认证讲师;广东青年历奇教育学会常务理事;AEEAC 体验教育协会亚洲研讨会组织者、发表人;Outward Bound Taiwan台湾外展教育基金会—高阶引导员课程;LSI 韬略国际引导机构—《引导的秘诀课程》;埃里克森国际教练学院—《卓越团队教练》课程;TA台湾共好团队—高阶团队引导技能课程;FNS 新加坡引导师协会—SPOT团队引导课程; AACTP培训认证协会 行动学习促动师课程;百年基业 NFC 行动学习催化师课程。
夏老师致力于体验学习、行动学习、团队引导与教练技术在中国的研究、实践和传播,曾系统接受过团队引导技术的培养,国内第一批将PA引导技能课程引入中国大陆的培训师;多次受邀担任AAEE亚洲体验教育年会工作坊引导师、台湾外展财团法人教育基金会引导员远征进阶训练引导师。
时间
五月 24 (星期五) - 25 (星期六)
地点
东莞
讲师
夏雄武
价格
3800
报名
315月全天新媒体营销策略(全天: 星期五) 价格: 2800 讲师: 刘炜
课程介绍
课程收益 1、了解新零售特征与私域流量营销体系变革应用。 2、学习用户营销应用提升裂变传播能力。 3、掌握客户经理微信号应用和用户营销技巧。 4、构建富有黏性的微信群,提升产品销售能力。 5、学习朋友圈加关注的技巧,学习朋友圈的有效展示。 6、掌握网络沟通聊天技巧,提升客户信任关系建立的技能。 7、提高营销传播文案的策划能力,掌握产品卖点提炼技能, 8、提升短视频拍摄技巧,学习线上直播技巧。 9、掌握多媒体工具应用能力。 课程大纲 第一讲 私域营销体系变革与裂变传播 一、企业私域流量平台 1、网站 2、微信公众号 3、抖音、视频号 4、微信群、朋友圈 二、新零售变革核心 1、用户至上 2、口碑时代 3、粉丝经济 4、整合传播 三、用户销售模式 1、双店融合O2O模式 2、内容为王 3、场景销售 4、全渠道会员服务 四、客户经理私域小号运营 1、通过微信号来吸粉 2、平台内容发布 3、客户经理分享名片 4、内容生成链接产生销售沟通 五、私域营销中3P准则 1、需求个性化(Personalized) 2、场景多元化(Pluralistic) 3、价值参与化(Participative) 六、裂变营销传播准则 1、以爆款文案为引流渠道 2、强调分享转发 3、鼓励用户推荐 4、打造种子用户 七、吸粉“三板斧” 1、内容吸粉 2、活动吸粉 3、链接吸粉 案例解析 (1)中行的客户经理线上营销手法 (2)“世界最好的工作招聘”新媒体营销 第二讲 微信社群与朋友圈运营 一、社群关系创建 1、大群(300人以上) 2、中群(50-299人) 3、小群(50人以内) 二、社群分类 1、用户群 2、兴趣群 3、话题群 三、社群黏性要求 1、有温度 2、有互动 3、有情怀 4、有参与 5、有分享 四、朋友圈成交技巧 1、直接促成法 2、危机促成法 3、零成本促成 4、体验促成法 5、客户见证法 五、朋友圈上一对一销售禁忌 1、群发产品信息 2、把客户当邮箱“垃圾筒” 3、没有情景聊天 4、不了解客户需求 5、销售表现明显 案例解析: (1)万科物业的微信群经典案例解析 (2)这家名企是如何在朋友圈中做产品营销广告的? 第三讲 内容营销策划与文案制作 一、线上内容传播要求 1、话题新颖 2、与我有关 3、过目不忘 4、语言简练、有力 5、易于分享 二、传播文案设计要求 1、主题吸睛 2、观点鲜明 3、情绪表达 4、利益诱惑 5、图文并茂 三、文案标题如何吸引眼球 1、悬疑式标题 2、夸张式标题 3、反问式标题 4、奇葩式标题 四、营销传播文案策划要点 1、围绕着热点策划 (1)围绕国家、行业政策、热点做策划 (2)围绕着企业中心工作进行策划 (3)围绕着企业产品、活动进行宣传策划 2、策划内容 (1)宣传主题 (2)报道传播角度 (3)文章风格和标题 (4)媒体传播投放策划 (5)渠道内容发布 五、网络软文SEO营销 1、主关键词密度 2、长尾搜索词组设计 3、标题要求 4、视频图片应用 5、热点事件跳转 6、新闻源网站发布 案例解析: (1)平安“谁懂男人之苦”信任贷款营销策划 (2)江小白的经典营销文案分享 (3)OPPO手机卖点的挖掘 第四讲 短视频策划与直播运营 一、短视频如何拍摄 1、要有剧本文案 2、场面选取 3、音乐挑选 4、故事桥段设计 5、手机拍摄 二、脚本策划与撰写 1、主题设计 2、画风要求 (1)豪放气势手法 (2)婉约细腻手法 3、企业(产品)介绍 (1)功能 (2)服务 (3)情怀 (4)价值 4、故事设计 5、人物展现 三、拍摄时要求 1、场景要求 2、音乐选取 3、表演者走位 4、一气呵成 四、后期制作 1、编辑原则 2、音乐编辑 3、配音要求 4、镜头补拍 5、编辑原则 (1)剪辑 (2)特效 (3)压缩 (4)字幕 五、短视频裂变传播推广 1、@目标受众 2、话题建立 3、病毒式裂变 (1)策划分享 (2)诱惑转发 六、直播中要求 1、内容准备 2、福利送出 3、控制节奏 4、气氛调动 5、如何煽情 6、意外事件处理 案例解析 (1)一组优秀企业经典抖音视频解析 (2)新东方是如何做视频直播带货的, 第五讲 新媒体图像处理技术与应用工具 一、画面构图五大原则 1、主题鲜明 2、形象生动 3、信息完整 4、构图新颖 5、画面简洁 二、微信海报工具:创客贴应用 1、下载模版 2、图片选取 3、主题确定 4、生成预揽 三、H5设计应用 1、让用户心动选题 2、与用户互动 3、引导用户分享转发 4、H5模版: (1)易企秀 (2)凡科微传单 (3)VXPLO互动大师 案例解析: (1)有道翻译官“男同事”的H5内容营销 (2)北京移动公司5G商业启动的故事营销传播 讲师介绍 刘炜 老师 中国管理培训联盟讲师、 中国高校EDP联盟A类讲师、 华为和海尔大学新媒体营销讲师。 传媒高级职称。 在北京、天津、重庆、广州、深圳、长春、南昌、成都、郑州开设过新媒体特训营或公开课。并在北大、清华、浙大、南开等高校总裁班讲授过《O2O营销管理》、《新媒体营销“三板斧”》等专业课程
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课程介绍
课程收益
1、了解新零售特征与私域流量营销体系变革应用。
2、学习用户营销应用提升裂变传播能力。
3、掌握客户经理微信号应用和用户营销技巧。
4、构建富有黏性的微信群,提升产品销售能力。
5、学习朋友圈加关注的技巧,学习朋友圈的有效展示。
6、掌握网络沟通聊天技巧,提升客户信任关系建立的技能。
7、提高营销传播文案的策划能力,掌握产品卖点提炼技能,
8、提升短视频拍摄技巧,学习线上直播技巧。
9、掌握多媒体工具应用能力。
课程大纲
第一讲 私域营销体系变革与裂变传播
一、企业私域流量平台
1、网站
2、微信公众号
3、抖音、视频号
4、微信群、朋友圈
二、新零售变革核心
1、用户至上
2、口碑时代
3、粉丝经济
4、整合传播
三、用户销售模式
1、双店融合O2O模式
2、内容为王
3、场景销售
4、全渠道会员服务
四、客户经理私域小号运营
1、通过微信号来吸粉
2、平台内容发布
3、客户经理分享名片
4、内容生成链接产生销售沟通
五、私域营销中3P准则
1、需求个性化(Personalized)
2、场景多元化(Pluralistic)
3、价值参与化(Participative)
六、裂变营销传播准则
1、以爆款文案为引流渠道
2、强调分享转发
3、鼓励用户推荐
4、打造种子用户
七、吸粉“三板斧”
1、内容吸粉
2、活动吸粉
3、链接吸粉
案例解析
(1)中行的客户经理线上营销手法
(2)“世界最好的工作招聘”新媒体营销
第二讲 微信社群与朋友圈运营
一、社群关系创建
1、大群(300人以上)
2、中群(50-299人)
3、小群(50人以内)
二、社群分类
1、用户群
2、兴趣群
3、话题群
三、社群黏性要求
1、有温度
2、有互动
3、有情怀
4、有参与
5、有分享
四、朋友圈成交技巧
1、直接促成法
2、危机促成法
3、零成本促成
4、体验促成法
5、客户见证法
五、朋友圈上一对一销售禁忌
1、群发产品信息
2、把客户当邮箱“垃圾筒”
3、没有情景聊天
4、不了解客户需求
5、销售表现明显
案例解析:
(1)万科物业的微信群经典案例解析
(2)这家名企是如何在朋友圈中做产品营销广告的?
第三讲 内容营销策划与文案制作
一、线上内容传播要求
1、话题新颖
2、与我有关
3、过目不忘
4、语言简练、有力
5、易于分享
二、传播文案设计要求
1、主题吸睛
2、观点鲜明
3、情绪表达
4、利益诱惑
5、图文并茂
三、文案标题如何吸引眼球
1、悬疑式标题
2、夸张式标题
3、反问式标题
4、奇葩式标题
四、营销传播文案策划要点
1、围绕着热点策划
(1)围绕国家、行业政策、热点做策划
(2)围绕着企业中心工作进行策划
(3)围绕着企业产品、活动进行宣传策划
2、策划内容
(1)宣传主题
(2)报道传播角度
(3)文章风格和标题
(4)媒体传播投放策划
(5)渠道内容发布
五、网络软文SEO营销
1、主关键词密度
2、长尾搜索词组设计
3、标题要求
4、视频图片应用
5、热点事件跳转
6、新闻源网站发布
案例解析:
(1)平安“谁懂男人之苦”信任贷款营销策划
(2)江小白的经典营销文案分享
(3)OPPO手机卖点的挖掘
第四讲 短视频策划与直播运营
一、短视频如何拍摄
1、要有剧本文案
2、场面选取
3、音乐挑选
4、故事桥段设计
5、手机拍摄
二、脚本策划与撰写
1、主题设计
2、画风要求
(1)豪放气势手法
(2)婉约细腻手法
3、企业(产品)介绍
(1)功能
(2)服务
(3)情怀
(4)价值
4、故事设计
5、人物展现
三、拍摄时要求
1、场景要求
2、音乐选取
3、表演者走位
4、一气呵成
四、后期制作
1、编辑原则
2、音乐编辑
3、配音要求
4、镜头补拍
5、编辑原则
(1)剪辑
(2)特效
(3)压缩
(4)字幕
五、短视频裂变传播推广
1、@目标受众
2、话题建立
3、病毒式裂变
(1)策划分享
(2)诱惑转发
六、直播中要求
1、内容准备
2、福利送出
3、控制节奏
4、气氛调动
5、如何煽情
6、意外事件处理
案例解析
(1)一组优秀企业经典抖音视频解析
(2)新东方是如何做视频直播带货的,
第五讲 新媒体图像处理技术与应用工具
一、画面构图五大原则
1、主题鲜明
2、形象生动
3、信息完整
4、构图新颖
5、画面简洁
二、微信海报工具:创客贴应用
1、下载模版
2、图片选取
3、主题确定
4、生成预揽
三、H5设计应用
1、让用户心动选题
2、与用户互动
3、引导用户分享转发
4、H5模版:
(1)易企秀
(2)凡科微传单
(3)VXPLO互动大师
案例解析:
(1)有道翻译官“男同事”的H5内容营销
(2)北京移动公司5G商业启动的故事营销传播
讲师介绍
刘炜 老师
中国管理培训联盟讲师、
中国高校EDP联盟A类讲师、
华为和海尔大学新媒体营销讲师。
传媒高级职称。
在北京、天津、重庆、广州、深圳、长春、南昌、成都、郑州开设过新媒体特训营或公开课。并在北大、清华、浙大、南开等高校总裁班讲授过《O2O营销管理》、《新媒体营销“三板斧”》等专业课程
时间
全天 (星期五)
讲师
刘炜
价格
2800
报名
六月
216月全天22现场管理与精益生产(全天) 东莞 价格: 3800 讲师: 李启春
课程介绍
课程对象 企业生产、品质、仓储现场管理人员、工程技术骨干人员 课程背景 课程将从精益生产的思想及推行方法、现场5S管理、设备管理与维护、精益改善的方法等四个环节和大家分享5S、设备精益化管理的核心思想、推行重点难点及技巧。 课程将采用老师讲授、案例分享、学员演练互动的形式进行,让学员在学中悟,在练中感,在动中学。 大量的企业成功及失败的案例分享和学员的高度互动演练,是本课程的主要特色。 课程收益 全面清楚——精益生产的思想; 全面掌握——推行现场5S精益化管理的方法、工具及步骤; 全面掌握——设备管理推行方法、设备点检、保养的方法; 全面掌握——精益改善的方法与技巧。 课程大纲 第一部分:精益生产的思想 一、推行精益生产的好处 1.人员最低能减至大批量生产方式下的1/3 2.新产品开发周期最低可减至l/3到1/2 3.生产过程的在制品库存最低可减至1/10 4.工厂占用空间最低可减至1/3 5.成品库存最低可减至1/4 6.产品质量可提高2倍 二、精益生产的核心思想 1.成本可以无限下降(改善无止境) 2.当材料价格占销售价格的70%以上时,成本的下降空间有限 3.成本取决于生产方法 4.生产方法包括生产流程中的所有要素(销售预估及订单制定,采购,运输,等待,加工等等) 三、精益生产方式的含义、构成和特点 1.只在需要时,按需要的量,以最节约的成本生产所需的产品 2.其核心是追求一种零库存、零浪费、零不良、零故障、零灾害、零停滞 第二部分:生产现场5S精益化管理 一、企业的“症状” 1.企业的急要物品是否找一到? 2.车间及现场是否有压抑? 3.场地是否特别小,总是不够用?视觉冲击(多幅图片,找到自己公司,自己部门目前对应的图片) 二、5S 推行的目的与意义 1.5S 关系图 2.5S 是企业管理的基础(我们为什么要推行5S) 3.5S 的目的和作用 4.5S 的效益 5.5S 的 10 大效果 三、5S之间的关系 1.5S之间的关系 2.5S活动推进层次关系图 3.5S与其他活动的关系 四、5S推进重点 1.整理----清理杂乱 整理含义、对象、目的、要点、步骤及技巧、注意事项、案例 2.整顿的推进重点与实例展示 整顿含义、对象、目的、要点、步骤及技巧、注意事项、案例 3.清扫的推进重点与实例展示 清扫含义、对象、目的、步骤及技巧、注意事项、案例分享 4.清洁的推进重点与实例展示 清洁含义、对象、要点、实施步骤、注意事项与实例展示 5.素养的推进重点与实例展示 素养含义、对象、目的、要点、步骤及技巧、注意事项与实例 6.案例分析(分组研讨活动约半小时) 结合自己部门,你认为就5S而言,自己部门哪个S做的最好,哪个S做的最欠缺,为什么? 第三部分:生产现场设备管理之TPM 一、TPM与全员设备管理 1.TPM管理目标 2.全面生产维修 3.例行维修 4.预测性维修 5.预防性维修 6.立即维修 7.优秀企业案例分享:精密设备的管理案例分享 二、设备管理维护与保全 1.推行TPM的设备点检程序---日点检、周点检、半月或月点检; 2.设备的故障与应急处理--- 安装缺陷、设计缺陷、制造加工缺陷、质量管理上的缺陷、 维修缺陷、使用缺陷; 3.设备故障的预防与报修 4.设备维修五策略---事后维修法、预防维修法、生产维修法、改革维修法、维修预防法 5.学员互动:举例说明预防维修法与维修预防法的区别 6.TPM的四大境界 7.TPM的四大境界的重点措施 8.TPM的六大支柱 9.TPM的推行不利的六大损失 10.自主保全的定义及展开七步骤 11.自主保养预期目标---导出一套三表并执行 12.案例分享:不具合点指摘一览表、自主保养暂定基准书、自主保养暂定基准书查检表(老师详细讲解,结合企业的实际情况学员提问互动) 第四部分:精益改善 一、改善概念 二、改善障碍 三、改善技巧 四、发现改善机会的方法 五、现实中的改善事例 六、改善 Process 七、改善成功要素 讲师介绍 李启春 老师 北京理工大学本科 管理学士 深圳金进制品(港资)品质经理、管理者代表 华坚集团培训经理、胜捷消防集团人力资源总监 东莞合星电子有限公司常务副总 城市之星物流流程优化及制度建设项目负责人 万发物流流程优化及制度建设项目负责人 —接受过顾问核能、培训师培训、专案管理等专业培训 在广东、浙江、江西、四川等地区港资、民营、台资等企业积累了二十多年的企业管理实战经验,曾历任企业品管经理、人力资源经理、培训经理、董事长助理、副总经理、咨询公司顾问、咨询公司总经理等职。 20多年的知名港资企业、民营企业集团实践管理经验,对企业的资源整合、团队整合、流程整合与再造具有丰富的实战经验,并具备较强的全局战略决策能力及事物判断能力; 曾经历品管、人力资源、体系运营管理者代表、常务副总经理、管理咨询师、培训师等多项管理实践工作经验,熟知制鞋、电子、化工等多种领域行业;在咨询工作中积累了丰富的企业问题诊断及调研经验,在华坚集团工作期间曾从2007年9月开始至2008年3月参与由台湾宝成集团顾问团队协助的一系列专案改善,对企业经营规划及优化改善积累了丰富的系统管理及体系运营实战经验及丰富的人力资源辅导及管理经验。 知识结构全面,思维敏捷,具有极强的全局把控能力、组织领导能力和沟通协调能力,身体健康,为人坦诚、务实,性格乐观、精力充沛,具备职业经理人应具备的综合素质和人格魅力。 具有敏锐的商业触觉,作风快速果断,喜欢接受具有挑战性的工作,能承受工作压力,具备出色的创新能力、领导才干、人际能力、社会活动能力。
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课程介绍
课程对象
企业生产、品质、仓储现场管理人员、工程技术骨干人员
课程背景
课程将从精益生产的思想及推行方法、现场5S管理、设备管理与维护、精益改善的方法等四个环节和大家分享5S、设备精益化管理的核心思想、推行重点难点及技巧。
课程将采用老师讲授、案例分享、学员演练互动的形式进行,让学员在学中悟,在练中感,在动中学。
大量的企业成功及失败的案例分享和学员的高度互动演练,是本课程的主要特色。
课程收益
全面清楚——精益生产的思想;
全面掌握——推行现场5S精益化管理的方法、工具及步骤;
全面掌握——设备管理推行方法、设备点检、保养的方法;
全面掌握——精益改善的方法与技巧。
课程大纲
第一部分:精益生产的思想
一、推行精益生产的好处
1.人员最低能减至大批量生产方式下的1/3
2.新产品开发周期最低可减至l/3到1/2
3.生产过程的在制品库存最低可减至1/10
4.工厂占用空间最低可减至1/3
5.成品库存最低可减至1/4
6.产品质量可提高2倍
二、精益生产的核心思想
1.成本可以无限下降(改善无止境)
2.当材料价格占销售价格的70%以上时,成本的下降空间有限
3.成本取决于生产方法
4.生产方法包括生产流程中的所有要素(销售预估及订单制定,采购,运输,等待,加工等等)
三、精益生产方式的含义、构成和特点
1.只在需要时,按需要的量,以最节约的成本生产所需的产品
2.其核心是追求一种零库存、零浪费、零不良、零故障、零灾害、零停滞
第二部分:生产现场5S精益化管理
一、企业的“症状”
1.企业的急要物品是否找一到?
2.车间及现场是否有压抑?
3.场地是否特别小,总是不够用?视觉冲击(多幅图片,找到自己公司,自己部门目前对应的图片)
二、5S 推行的目的与意义
1.5S 关系图
2.5S 是企业管理的基础(我们为什么要推行5S)
3.5S 的目的和作用
4.5S 的效益
5.5S 的 10 大效果
三、5S之间的关系
1.5S之间的关系
2.5S活动推进层次关系图
3.5S与其他活动的关系
四、5S推进重点
1.整理—-清理杂乱
整理含义、对象、目的、要点、步骤及技巧、注意事项、案例
2.整顿的推进重点与实例展示
整顿含义、对象、目的、要点、步骤及技巧、注意事项、案例
3.清扫的推进重点与实例展示
清扫含义、对象、目的、步骤及技巧、注意事项、案例分享
4.清洁的推进重点与实例展示
清洁含义、对象、要点、实施步骤、注意事项与实例展示
5.素养的推进重点与实例展示
素养含义、对象、目的、要点、步骤及技巧、注意事项与实例
6.案例分析(分组研讨活动约半小时)
结合自己部门,你认为就5S而言,自己部门哪个S做的最好,哪个S做的最欠缺,为什么?
第三部分:生产现场设备管理之TPM
一、TPM与全员设备管理
1.TPM管理目标
2.全面生产维修
3.例行维修
4.预测性维修
5.预防性维修
6.立即维修
7.优秀企业案例分享:精密设备的管理案例分享
二、设备管理维护与保全
1.推行TPM的设备点检程序—日点检、周点检、半月或月点检;
2.设备的故障与应急处理— 安装缺陷、设计缺陷、制造加工缺陷、质量管理上的缺陷、 维修缺陷、使用缺陷;
3.设备故障的预防与报修
4.设备维修五策略—事后维修法、预防维修法、生产维修法、改革维修法、维修预防法
5.学员互动:举例说明预防维修法与维修预防法的区别
6.TPM的四大境界
7.TPM的四大境界的重点措施
8.TPM的六大支柱
9.TPM的推行不利的六大损失
10.自主保全的定义及展开七步骤
11.自主保养预期目标—导出一套三表并执行
12.案例分享:不具合点指摘一览表、自主保养暂定基准书、自主保养暂定基准书查检表(老师详细讲解,结合企业的实际情况学员提问互动)
第四部分:精益改善
一、改善概念
二、改善障碍
三、改善技巧
四、发现改善机会的方法
五、现实中的改善事例
六、改善 Process
七、改善成功要素
讲师介绍
李启春 老师
北京理工大学本科 管理学士
深圳金进制品(港资)品质经理、管理者代表
华坚集团培训经理、胜捷消防集团人力资源总监
东莞合星电子有限公司常务副总
城市之星物流流程优化及制度建设项目负责人
万发物流流程优化及制度建设项目负责人
—接受过顾问核能、培训师培训、专案管理等专业培训
在广东、浙江、江西、四川等地区港资、民营、台资等企业积累了二十多年的企业管理实战经验,曾历任企业品管经理、人力资源经理、培训经理、董事长助理、副总经理、咨询公司顾问、咨询公司总经理等职。
20多年的知名港资企业、民营企业集团实践管理经验,对企业的资源整合、团队整合、流程整合与再造具有丰富的实战经验,并具备较强的全局战略决策能力及事物判断能力;
曾经历品管、人力资源、体系运营管理者代表、常务副总经理、管理咨询师、培训师等多项管理实践工作经验,熟知制鞋、电子、化工等多种领域行业;在咨询工作中积累了丰富的企业问题诊断及调研经验,在华坚集团工作期间曾从2007年9月开始至2008年3月参与由台湾宝成集团顾问团队协助的一系列专案改善,对企业经营规划及优化改善积累了丰富的系统管理及体系运营实战经验及丰富的人力资源辅导及管理经验。
知识结构全面,思维敏捷,具有极强的全局把控能力、组织领导能力和沟通协调能力,身体健康,为人坦诚、务实,性格乐观、精力充沛,具备职业经理人应具备的综合素质和人格魅力。
具有敏锐的商业触觉,作风快速果断,喜欢接受具有挑战性的工作,能承受工作压力,具备出色的创新能力、领导才干、人际能力、社会活动能力。
时间
六月 21 (星期五) - 22 (星期六)
地点
东莞
讲师
李启春
价格
3800
报名
286月全天29追求卓越-职场人士的七个习惯(全天) 东莞 价格: 3800 讲师: 肖凤德
课程介绍
课程对象: 中高层管理者、团队管理人员 课程背景 《高效能人士的七个习惯》是当今世界上非常受欢迎的培训课程。在美国被前100家大公司的82家、世界500强的300多家采用作为高层经理和主管的培训课程。实践证明7个习惯的确对个人人生和事业乃至团体绩效有很强的促进作用。学习了这个培训课程后,可以把学到的东西融会贯通用到自己的生活和事业发展中。七个习惯这门课程解决了复杂的个人修养、人际关系、把握命运与追求成功之间的链接关系,在有关成功者素质的探讨中,使受训者完成了领导力发展的训练。 《高效能人士的七个习惯》数千名员工参加过该培训,从而改变了他们的思维方式和做事方法,对许多跨国和国内企业的发展和成功起了重要作用。例如: 《高效能人士的七个习惯》不仅使许多管理者获益良多、更是他们带领着公司所有员工由内而外地传承和发扬公司文化的法宝。如何在公司提倡的“心到”“智到”“人到”“力到”四个方面做得更好,我想在七个习惯中都能找到答案。──玫琳凯(中国)化妆品有限公司大中国区总裁 麦子莆 《高效能人士的七个习惯》非常精彩和实用。我相信史蒂芬.柯维倡导的原则,不仅对我,而且对我们企业的高层管理人员都有非常深刻的触动、大家的思想境界更高了,并将以主动积极的心态去思考和感悟,这种思考和感悟将持续改变我们,并且需要我们用一生去实践。──大唐电信集团董事长兼总裁 周寰 《高效能人士的七个习惯》这门课程在我们的管理人员中引起了极大的反响。在新的挑战中,每个人都需要秉持原则,由内而外地发挥自己的影响力,人而使组织发挥最大的效能。──中国建设银行人力资源部副总经理 冯丽英 课程收益 1.识别蕴藏在人与人差异中的巨大潜能,并使之化为双赢的资源。 2.剖析自己的事业生涯并学会情绪管理与目标管理。 3.学会创造学习型人际关系的方法和与他人共赢的做事技能。 4.掌握时间管理,把生命中最宝贵的时间和精力投入到最重要的事情上。 5.设计自己开拓进取,蓄能更新的目标。 6.学会倾听,改善沟通,建立双向渠道,减少管理内耗。 7.创新观念,掌握正确的成功的方法与规则,培养团队协作的合作意志。 课程大纲 开篇:基本原则 1.追求全面的成功,才是真正的成功 2.品德与个人魅力 3.“习惯”是如何产生 4.效能的原则:产出/产能平衡 5.由内而外全面造就自己,为圆满人生做准备 6.由内而外全面造就自己 7.为圆满人生做准备 个人的成功:从依赖到独立 掌握“选择的自由” 习惯一:积极主动 1. 人类四项独特的天赋 2. 团队成员之间消极被动行为的危害 3. 面对工作压力和环境的变化:是什么决定了你的回应方式; 4. 解决问题的第一步在于改变我们的习惯,改变我们的影响途径 5. 影响圈与关注圈:重点放在影响范围上; 6. 如何扩大你的影响范围; 1)可直接控制的问题的处理原则 2)可间接控制的问题的处理原则 3)无法控制的问题的处理原则 演练与实操:我的关切和影响行动 7. 个人远景的习惯 8. 主动积极的力量 9. 为自己的行为负责 1)以价值观来回应 2)重点放在影响范围上 3)成为转型人 小组演练:成功转型的开始 习惯二:以终为始 1. 以终为始的思维优势 2. 先拟出愿景和目标,并据此塑造未来 3. 耶鲁大学的实验:今天的目标,影响着未来的成果 4. 今天的目标,决定了哪里是你的起点! 5. see-do-get:目标管理模型 演练与实操:我的2016-2017年度目标清单 6. 如何善用你的左右脑 7. 谁是你一生中最重要的领导 8. 以终为始、全力以赴 1)心智创作在行动之前 2)选择一个生活重心 3)个人使命宣言 4)团队使命宣言 演练与实操:使命宣言 习惯三:要事第一 1. 什么是要事第一? 2. 确认优先级的误区 3. 在目标和事情这两个层面中,到底哪一个层面应当优先处理? 4. 怎样做到以目标为导向的管理你的时间? 5. 时间管理的四个象限及其特点 1)要事第一的个人管理 2)有效地生活在第二象限中 3)80/20法则 4)4D原则 怎样将事情或任务有效分布在四个象限中? 演练与实操:部门和公司的任务分析 7. 怎样做到有效地活在第二象限? 8. 要事第一的秘诀——有效授权 演练与实操:有效授权的策略 习惯四:双赢思维 1. 六种人际关系模式 2. 如何运用双赢思维找到互惠的解决方案。 3. 什么是双赢思维的人际观? 4. 不同人际观的成熟度 演练活动:XY的双赢目标 5.
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课程介绍
课程对象: 中高层管理者、团队管理人员
课程背景
《高效能人士的七个习惯》是当今世界上非常受欢迎的培训课程。在美国被前100家大公司的82家、世界500强的300多家采用作为高层经理和主管的培训课程。实践证明7个习惯的确对个人人生和事业乃至团体绩效有很强的促进作用。学习了这个培训课程后,可以把学到的东西融会贯通用到自己的生活和事业发展中。七个习惯这门课程解决了复杂的个人修养、人际关系、把握命运与追求成功之间的链接关系,在有关成功者素质的探讨中,使受训者完成了领导力发展的训练。
《高效能人士的七个习惯》数千名员工参加过该培训,从而改变了他们的思维方式和做事方法,对许多跨国和国内企业的发展和成功起了重要作用。例如:
《高效能人士的七个习惯》不仅使许多管理者获益良多、更是他们带领着公司所有员工由内而外地传承和发扬公司文化的法宝。如何在公司提倡的“心到”“智到”“人到”“力到”四个方面做得更好,我想在七个习惯中都能找到答案。──玫琳凯(中国)化妆品有限公司大中国区总裁 麦子莆
《高效能人士的七个习惯》非常精彩和实用。我相信史蒂芬.柯维倡导的原则,不仅对我,而且对我们企业的高层管理人员都有非常深刻的触动、大家的思想境界更高了,并将以主动积极的心态去思考和感悟,这种思考和感悟将持续改变我们,并且需要我们用一生去实践。──大唐电信集团董事长兼总裁 周寰
《高效能人士的七个习惯》这门课程在我们的管理人员中引起了极大的反响。在新的挑战中,每个人都需要秉持原则,由内而外地发挥自己的影响力,人而使组织发挥最大的效能。──中国建设银行人力资源部副总经理 冯丽英
课程收益
1.识别蕴藏在人与人差异中的巨大潜能,并使之化为双赢的资源。
2.剖析自己的事业生涯并学会情绪管理与目标管理。
3.学会创造学习型人际关系的方法和与他人共赢的做事技能。
4.掌握时间管理,把生命中最宝贵的时间和精力投入到最重要的事情上。
5.设计自己开拓进取,蓄能更新的目标。
6.学会倾听,改善沟通,建立双向渠道,减少管理内耗。
7.创新观念,掌握正确的成功的方法与规则,培养团队协作的合作意志。
课程大纲
开篇:基本原则
1.追求全面的成功,才是真正的成功
2.品德与个人魅力
3.“习惯”是如何产生
4.效能的原则:产出/产能平衡
5.由内而外全面造就自己,为圆满人生做准备
6.由内而外全面造就自己
7.为圆满人生做准备
个人的成功:从依赖到独立
掌握“选择的自由”
习惯一:积极主动
1. 人类四项独特的天赋
2. 团队成员之间消极被动行为的危害
3. 面对工作压力和环境的变化:是什么决定了你的回应方式;
4. 解决问题的第一步在于改变我们的习惯,改变我们的影响途径
5. 影响圈与关注圈:重点放在影响范围上;
6. 如何扩大你的影响范围;
1)可直接控制的问题的处理原则
2)可间接控制的问题的处理原则
3)无法控制的问题的处理原则
演练与实操:我的关切和影响行动
7. 个人远景的习惯
8. 主动积极的力量
9. 为自己的行为负责
1)以价值观来回应
2)重点放在影响范围上
3)成为转型人
小组演练:成功转型的开始
习惯二:以终为始
1. 以终为始的思维优势
2. 先拟出愿景和目标,并据此塑造未来
3. 耶鲁大学的实验:今天的目标,影响着未来的成果
4. 今天的目标,决定了哪里是你的起点!
5. see-do-get:目标管理模型
演练与实操:我的2016-2017年度目标清单
6. 如何善用你的左右脑
7. 谁是你一生中最重要的领导
8. 以终为始、全力以赴
1)心智创作在行动之前
2)选择一个生活重心
3)个人使命宣言
4)团队使命宣言
演练与实操:使命宣言
习惯三:要事第一
1. 什么是要事第一?
2. 确认优先级的误区
3. 在目标和事情这两个层面中,到底哪一个层面应当优先处理?
4. 怎样做到以目标为导向的管理你的时间?
5. 时间管理的四个象限及其特点
1)要事第一的个人管理
2)有效地生活在第二象限中
3)80/20法则
4)4D原则
怎样将事情或任务有效分布在四个象限中?
演练与实操:部门和公司的任务分析
7. 怎样做到有效地活在第二象限?
8. 要事第一的秘诀——有效授权
演练与实操:有效授权的策略
习惯四:双赢思维
1. 六种人际关系模式
2. 如何运用双赢思维找到互惠的解决方案。
3. 什么是双赢思维的人际观?
4. 不同人际观的成熟度
演练活动:XY的双赢目标
5. 利人利己五要领
6. 构建双赢人际关系的策略
7. 人际关系领导的习惯
1)人际交流的六种思维
2)改写双赢剧本
3)双赢品格
演练与实操:化解冲突,赢得双赢
习惯五:知彼解己
1. 一个重要概念——情感账户。
2. 如何通过沟通增进你与他人的情感账户余额
3. 高情商的沟通习惯
1)同理心沟通的习惯
2)先理解别人,再争取别人理解自己的习惯
3)以寻求理解为宗旨去聆听别人的习惯;
4)创造双向沟通环境的习惯;
4、怎样避免自传式回应。
演练与实操:倾听的力量
5、沟通不良的四大沟通障碍。
6、同理心沟通的五个步骤。
演练与实操:表达3部曲
习惯六:统合增效
1. 统合增效的精髓是1+1>2;
2. 统合增效谈的是集思广益;
3. 统合增效的难点在于处理好“人与人之间的差异”;
4. 高情商的人际关系模式是珍视差异;
5. 统合增效就是创造第三种选择(发现第三替代方案)。
集体活动:集体的力量
6. 在谈判中寻找第三替代方案的解题模型。
7. 创造性合作的习惯
1)情感账户与激励
2)有歧见才有收获
3)短中见长之术
4)团队角色
实操演练:跨部门的多任务协调
习惯七:不断更新
1. 什么是持续更新的习惯
2. 自我更新的四个面向
3. 不断更新的成长原则
4. 最佳的自我投资策略
1)最佳的『自我投资策略』
2)从四方面磨练自己
3)向上螺旋
4)视频案例:鹰的重生
实践演练:我的自我更新计划
落地与实践:回顾前2天的学习内容,评估并反馈行动计划,并通过行动学习的方式催化下一步的行动计划。
讲师介绍
肖凤德 老师
美国IBLeader《行动金牌经理人》认证讲师
深圳大学客座教授
天成集团企业大学特聘教授
利华集团高级管理顾问
富士康集团认证特聘讲师
智联招聘特约讲师
教育背景:中国石油大学矿场地球物理学士、浙江大学管理科学与工程硕士、新西兰国立梅西大学EMBA。
曾就职于BP石油合资公司、IBM、当纳利等世界500强公司,担任过多年高层管理工作,并长期为众多国内外企业提供管理咨询服务,多年从事管理和领导力的研究,对领导力和企业管理有着深入且系统的领悟,尤其是在中高层管理人员的领导力发展方面有着深厚的实战经验加理论沉淀,肖老师被评为中国百强讲师,阿里巴巴认证的管理和领导力培训讲师,富士康集团授权认证顾问。需要了解更多课程资讯,可以搜索“中国百强讲师”。
时间
六月 28 (星期五) - 29 (星期六)
地点
东莞
讲师
肖凤德
价格
3800
报名
七月
197月全天20管理者必备的绩效领导(全天) 东莞 价格: 3800 讲师: 杨文浩
课程介绍
课程对象 3年以上工作经验的管理者、企业HR、企业创始人/老板 课程背景 在新经济时代,绩效管理过往的经验惯性都将会成为组织成长推进的阻碍!!!绩效管理,亘古不变的话题,绩效改善,提升人效成为迫在眉睫的问题。企业在战略目标解码为员工每天的工作成果中遇到了如下桎梏: 如何高瞻远瞩规划战略目标? 如何运筹帷幄设计目标分解? 如何循序渐进解码工作计划? 如何极简精准设定绩效指标? 如何赋能增效激励团队效能? 如何凝心聚力激活团队心态? 中国式新时代,组织绩效管理必须重新建构,刚柔并济重启组织绩效管理系统,绩效管理者必须重新定位绩效管理并顺应时代发展趋势,向组织绩效管理要效益增长。让组织管理回归绩效,让绩效实现极简,让极简成就卓越。本版权课程极简绩效通过道、法、术、势四大刚柔并济的体系解码绩效管理。 解密组织绩效源动力,实现绩效目标的梦想链接梦想! 激活组织员工内驱力,实现绩效执行的变被动为主动! 重构行动计划组织力,实现绩效计划的变要求为需求! 驱动组织绩效变革力,实现绩效辅导的变奖惩为赋能! 极简绩效将刚性工具与柔性思维结合,将组织管控与团队激活结合,驱动团队实现绩效目标,提升企业组织人效。 实现组织管理回归绩效, 让团队绩效成就双赢幸福, 让双赢幸福赋能全体员工。 课程收益 【企业收益】 1. 重塑员工绩效新认知 帮助迭代企业员工被动接受绩效的旧模式。 2. 植入刚柔双线新模式 新模式助管理者减少绩效实施的员工阻力。 3. 激发上下同欲新动力 聚合绩效管理中各层级员工的执行内驱力。 4. 构建双赢绩效新文化 建立积极主动达成企业目标的绩效新文化。 5. 培养出优秀绩效教练 培养赋能型绩效教练达成企业和员工双赢。 【学员收益】 1. 直击难点 解决学员绩效难落地的具体困难,提供解决方案。 2. 所学即用 破局绩效管理中阻力和意愿问题,绩效和谐推行。 3. 馅大料足 为学员提供简便、易操作、聚焦问题的实效工具。 4. 组队模拟 拟真项目案例,课中就能完成绩效关键节点设计。 5. 能力升维 修炼刚柔并济的绩效管理艺术,达成能力的质变。 课程大纲 第一章: 刚柔源起之道——定位:梦想链接梦想 一、源起极简——化繁为简绩效新法 1、绩效管理现状诊断 绩效管理六大问题诊断 方法工具:表1-绩效管理现状诊断表 实战演练:根据模拟或真实企业场景对绩效管理现状问题诊断分析 绩效管理者的认知诊断。 方法工具:九宫格自画像 实战演练:管理者对自我管理认知进行分析 2、愿景梦想驱动逻辑框架 3、绩效构建逻辑 4、绩效三性模型 二、链接梦想——企业员工梦想互链 1、目标管理实质; 2、目标管理桎梏 3、梦想链接图解 方法工具:表2-一张白纸定梦想 实战演练: 练习制定目标与愿景的链接方法 三、绘制蓝图——找到绩效内核动力 案例解析:管理模式是如何进化的? 1、绩效考核与绩效管理关系 2、企业四维平衡模型 3、企业四维平衡模型数据来源 方法工具:表3-企业四维平衡模型表 实战演练:掌握战略与目标价值的梳理方法。 第二章:柔性绩效之法——设计:变被动为主动 案例解析:为何绩效结果最终失败了? 一、探寻路径——制定科学实现方略 1、绩效行为准备度分析 方法工具:表4-PDCASWOT分析表 实战演练:根据模拟或真实企业场景对绩效行为准度度进行分析。 2、绩效管理方法选择 方法工具:表5-绩效管理方法选择工具表 实战演练:根据模拟或真实企业场景进行绩效管理方法的选择。 二、明确职责——充分挖掘实现资源 案例解析:如何做好绩效的合理化分工? 1、绩效领导小组职责 2、人力资源职责 3、直线经理职责 实战演练:你是否具有多维度的绩效思维? 第三章 刚行绩效之术—执行:变执行为自行 一、系统行动——全面推进绩效执行 案例解析:为何绩效指标能被接受? 1、目标与计划的关系 2、绩效行动运行体系 实战演练:绩效管理执行过程中的关键方法 3、绩效计划制订 方法工具:表六-1绩效行动计划七步表 实战演练:极简7个步骤完美制定绩效行动计划 4、绩效行动计划评价 方法工具:表六-2行动计划评估表 实战演练:对已制定的绩效行动计划做了一个检视分析 二、制定指标——精准构建核心指标 案例解析:为何绩效指标有时有效,有时无效? 1、绩效指标框架体系 2、指标设定四法 3、指标评分四法 4、绩效承诺设定 方法工具:表7-八步骤指标分解表 实战演练:根据模拟或真实企业场景将绩效指标进行落地分解 第四章 赋能绩效之势——效能:变奖惩为赋能 一、绩效面谈——掌握面谈全套方法 1、绩效面谈四场景 2、绩效面谈七原则 3、绩效面谈全流程 4、绩效面谈工具 方法工具:表8-绩效改进面谈表与沟通记录表 5、典型问题员工处理技巧 6、绩效改进面谈九步法 案例解析:假如员工不接受绩效结果 二、绩效激励——顺应人心奖惩得当 1、绩效物质与精神激励 2、四”心“激励法 3、六感激励模型 4、绩效考评结果的运用 三、循环复盘——查漏补缺经验传承 案例解析:为何要做绩效复盘? 1、绩效复盘四步曲 2、绩效复盘常见问题 3、绩效复盘的意义 4、绩效管理系统评估 讲师介绍 杨文浩 老师 20年的企业人力资源管理经验 极简绩效TM版权课程与极简绩效咨询原创导师 星巴克中国青年领导力培养项目辅导导师 HR赋能增效-企业人才梯队建构地图微项目课程创始人 曾任:山西北方惠丰机电(中国兵器工业集团) 人事主管 曾任:金威啤酒集团、合口味食品集团 人力资源总监 曾任:金威啤酒酿造有限公司 董事长秘书兼人力资源总监 ■ 多单位特聘人力资源讲师:绵阳科技城商学院、深圳市盐田区人事中心梧桐学院、上海交通大学海外培训中心、华中科技大学培训中心;深圳市总工会企业班组长培训认证讲师 ■
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课程介绍
课程对象
3年以上工作经验的管理者、企业HR、企业创始人/老板
课程背景
在新经济时代,绩效管理过往的经验惯性都将会成为组织成长推进的阻碍!!!绩效管理,亘古不变的话题,绩效改善,提升人效成为迫在眉睫的问题。企业在战略目标解码为员工每天的工作成果中遇到了如下桎梏:
如何高瞻远瞩规划战略目标?
如何运筹帷幄设计目标分解?
如何循序渐进解码工作计划?
如何极简精准设定绩效指标?
如何赋能增效激励团队效能?
如何凝心聚力激活团队心态?
中国式新时代,组织绩效管理必须重新建构,刚柔并济重启组织绩效管理系统,绩效管理者必须重新定位绩效管理并顺应时代发展趋势,向组织绩效管理要效益增长。让组织管理回归绩效,让绩效实现极简,让极简成就卓越。本版权课程极简绩效通过道、法、术、势四大刚柔并济的体系解码绩效管理。
解密组织绩效源动力,实现绩效目标的梦想链接梦想!
激活组织员工内驱力,实现绩效执行的变被动为主动!
重构行动计划组织力,实现绩效计划的变要求为需求!
驱动组织绩效变革力,实现绩效辅导的变奖惩为赋能!
极简绩效将刚性工具与柔性思维结合,将组织管控与团队激活结合,驱动团队实现绩效目标,提升企业组织人效。
实现组织管理回归绩效,
让团队绩效成就双赢幸福,
让双赢幸福赋能全体员工。
课程收益
【企业收益】
1. 重塑员工绩效新认知 帮助迭代企业员工被动接受绩效的旧模式。
2. 植入刚柔双线新模式 新模式助管理者减少绩效实施的员工阻力。
3. 激发上下同欲新动力 聚合绩效管理中各层级员工的执行内驱力。
4. 构建双赢绩效新文化 建立积极主动达成企业目标的绩效新文化。
5. 培养出优秀绩效教练 培养赋能型绩效教练达成企业和员工双赢。
【学员收益】
1. 直击难点 解决学员绩效难落地的具体困难,提供解决方案。
2. 所学即用 破局绩效管理中阻力和意愿问题,绩效和谐推行。
3. 馅大料足 为学员提供简便、易操作、聚焦问题的实效工具。
4. 组队模拟 拟真项目案例,课中就能完成绩效关键节点设计。
5. 能力升维 修炼刚柔并济的绩效管理艺术,达成能力的质变。
课程大纲
第一章: 刚柔源起之道——定位:梦想链接梦想
一、源起极简——化繁为简绩效新法
1、绩效管理现状诊断
绩效管理六大问题诊断
方法工具:表1-绩效管理现状诊断表
实战演练:根据模拟或真实企业场景对绩效管理现状问题诊断分析
绩效管理者的认知诊断。
方法工具:九宫格自画像
实战演练:管理者对自我管理认知进行分析
2、愿景梦想驱动逻辑框架
3、绩效构建逻辑
4、绩效三性模型
二、链接梦想——企业员工梦想互链
1、目标管理实质;
2、目标管理桎梏
3、梦想链接图解
方法工具:表2-一张白纸定梦想
实战演练: 练习制定目标与愿景的链接方法
三、绘制蓝图——找到绩效内核动力
案例解析:管理模式是如何进化的?
1、绩效考核与绩效管理关系
2、企业四维平衡模型
3、企业四维平衡模型数据来源
方法工具:表3-企业四维平衡模型表
实战演练:掌握战略与目标价值的梳理方法。
第二章:柔性绩效之法——设计:变被动为主动
案例解析:为何绩效结果最终失败了?
一、探寻路径——制定科学实现方略
1、绩效行为准备度分析
方法工具:表4-PDCASWOT分析表
实战演练:根据模拟或真实企业场景对绩效行为准度度进行分析。
2、绩效管理方法选择
方法工具:表5-绩效管理方法选择工具表
实战演练:根据模拟或真实企业场景进行绩效管理方法的选择。
二、明确职责——充分挖掘实现资源
案例解析:如何做好绩效的合理化分工?
1、绩效领导小组职责
2、人力资源职责
3、直线经理职责
实战演练:你是否具有多维度的绩效思维?
第三章 刚行绩效之术—执行:变执行为自行
一、系统行动——全面推进绩效执行
案例解析:为何绩效指标能被接受?
1、目标与计划的关系
2、绩效行动运行体系
实战演练:绩效管理执行过程中的关键方法
3、绩效计划制订
方法工具:表六-1绩效行动计划七步表
实战演练:极简7个步骤完美制定绩效行动计划
4、绩效行动计划评价
方法工具:表六-2行动计划评估表
实战演练:对已制定的绩效行动计划做了一个检视分析
二、制定指标——精准构建核心指标
案例解析:为何绩效指标有时有效,有时无效?
1、绩效指标框架体系
2、指标设定四法
3、指标评分四法
4、绩效承诺设定
方法工具:表7-八步骤指标分解表
实战演练:根据模拟或真实企业场景将绩效指标进行落地分解
第四章 赋能绩效之势——效能:变奖惩为赋能
一、绩效面谈——掌握面谈全套方法
1、绩效面谈四场景
2、绩效面谈七原则
3、绩效面谈全流程
4、绩效面谈工具
方法工具:表8-绩效改进面谈表与沟通记录表
5、典型问题员工处理技巧
6、绩效改进面谈九步法
案例解析:假如员工不接受绩效结果
二、绩效激励——顺应人心奖惩得当
1、绩效物质与精神激励
2、四”心“激励法
3、六感激励模型
4、绩效考评结果的运用
三、循环复盘——查漏补缺经验传承
案例解析:为何要做绩效复盘?
1、绩效复盘四步曲
2、绩效复盘常见问题
3、绩效复盘的意义
4、绩效管理系统评估
讲师介绍
杨文浩 老师
20年的企业人力资源管理经验
极简绩效TM版权课程与极简绩效咨询原创导师
星巴克中国青年领导力培养项目辅导导师
HR赋能增效-企业人才梯队建构地图微项目课程创始人
曾任:山西北方惠丰机电(中国兵器工业集团) 人事主管
曾任:金威啤酒集团、合口味食品集团 人力资源总监
曾任:金威啤酒酿造有限公司 董事长秘书兼人力资源总监
■ 多单位特聘人力资源讲师:绵阳科技城商学院、深圳市盐田区人事中心梧桐学院、上海交通大学海外培训中心、华中科技大学培训中心;深圳市总工会企业班组长培训认证讲师
■ 多项专业证书认证:国家高级人力资源管理师、高级心理咨询师、高级公关师、高级企业培训师、日产训(中国)MTP-TTT(6单元版)认证、中商国际学院六维领导力认证、4D领导力认证、英国博赞思维导图国际认证、DISC授权认证、国家人力资源管理师一级考证讲师
■ 畅销书籍:《强绩效模式——从零到一的绩效架构设计》
杨文浩老师人力资源管理专业毕业,专注于人力资源管理领域,具有20年的企业管理经验,历经国企、私企、外企、创业四重职业经历,兼具20年人力资源管理实操和15年授课经验。曾服务于兵器工业集团及大型企业负责人力资源及企业管理工作,有着扎实的实践操作能力,对HR管理体系的建设有完整的设计思路。擅长HR战略规划并组织实施,从人力资源体系建立、制度建设到人员招聘、培训开发、劳资管理、绩效考核,熟悉各模块工作。
杨老师服务的客户遍布全国,为中核工业集团、三星中国、中国移动、中国电信、中国联通、中铁建工集团、中国重汽、美的集团、中国邮政、中国邮储、中通通讯、中国建设银行、中国工商银行、中国农业银行、中信银行、柳工集团、阳光保险、华美集团、中通通讯、惠丰机电、建滔化工集团、金威啤酒集团、富士康集团、美的集团、巴士集团、重庆电工、遵义卷烟、共进电子、广州恒大集团、广州粒上皇食品、广西路桥集团、河南心连心化肥、南宁威宁投资集团、南沙海城货代、顺丰快递、广东省各地人才交流中心、清华大学国际MBA教学中心、武汉大学干部培训中心、华中科技大学MBA教学中心、华东理工大学培训中心、兰州大学研究生院、河北工业大学、厦门大学、上海交通大学、西南交通大学干部培训中心等多家高校EMBA总裁班授课和多家大中型企事业单位进行中、高层领导加力与管理技能、人力资源管理技能及MTP培训超2000余场次。
时间
七月 19 (星期五) - 20 (星期六)
地点
东莞
讲师
杨文浩
价格
3800