课程介绍

【课程背景】 您是否遇到如下问题： 1、如何让内容专家们愿意做内训师？ 2、内训师队伍如何强大起来？ 3、所有的问题都可以通过培训解决吗？ 4、怎么挖掘培训需求？ 5、很想把所有我知道的都交给学员，可是该怎么设计课程？ 6、辛辛苦苦准备的课程，可学员不怎么领情! 7、经验萃取怎么做? 8、PPT不够炫啊！ 9、课程内容如何落地? …… 【授课模式】 1．交互教学：讲师讲授、案例分享、视频多媒体相结合 2．互动演练：现场练习、小组讨论、角色扮演、成果输出 3．行动学习：翻转课堂、群策群力、世界咖啡 工具集赠送——学员在课后可以随时查阅，真正做到行为转化 【培训费用】 4200元/人（含教材费、培训费、中午工作餐费等） 【课程大纲】 模块一：培训经理如何和内训师成为紧密的合作伙伴 1、制定内训师激励机制 为内训师提供课酬（含课程开发版权费、授课课酬） 内训师的表现可作为绩效加分项和升职加分项 设置讲师星级评定标准，并执行 为内训师提供丰富的外部和内部学习机会 在年度总结或年会专门设置“内训师表彰环节” 2、宣传和推广内训工作 颁布内训制度并不断完善 通过媒体（内网新闻、内刊、公众号）推广内训课程 精心准备教师节活动，重在仪式感 组织好课程评比大赛 安排老板与内训师的荣誉晚餐 3、营造尊师重道的氛围 说服老板和高管带头成为内训师 每次内训课程结束后，培训部门将内训师的表现及时反馈给其直属领导，得到其支持 带头创建内训师线上交流群，保持群的热度 阶段性的组织内训师线下活动 4、用创新的理念设计培训 运用饥饿营销进行课程报名 课程前，协助内训师进行课程设计 课程中，鼓励学员给内训师打赏 课程结束后，为内训师颁发点赞卡 模块二、课程设计与开发之“天龙八步” 课程开发前的准备 1、所有的问题都可以通过培训解决吗? BEM行为工程模型 培训需求的真伪鉴别 小练习：给我一双慧眼吧 2、培训需求分析 调查对象 培训需求分析三要素：岗位分析、工作任务分析、组织与绩效分析 调研的主要方法 整理调研报告，并列出问题清单 情景演练：培训需求分析 2、经验萃取 步骤一:课程定位 1、明确课题 选题的四个标准 如何给课程命名 小练习：判断哪些是合适的课题 2、完成《课程开发需求表》 《课程开发需求表》初稿编写 与调查对象确定相关内容 不断修改，直至确认完稿 情景演练：完成我的《课程开发需求表》 步骤二:以内容为导向的课程结构设计 1、课程结构设计原理 四部分组成：Why、What、How、IF SO 小练习：大家来找茬 3、收集素材 头脑风暴 收集并选取相关素材 萃取经验并匹配《课程开发需求表》中相应的问题 情景演练：寻宝记 4、搭建结构 金字塔结构介绍 MECE原则 小练习：大家来找茬 步骤三、以问题导向的课程结构设计 1、学习鱼骨图的使用 鱼骨图的结构 如何绘制鱼骨图 绘制鱼骨图的注意事项 2、5WHY分析法的使用 把握现状 原因调查 3、将步骤二“内容导向”的内容和步骤三“以问题导向”的内容融合在一起 将每个问题放在相关联的内容中 小练习：走动的涟漪 4、制作课程大纲 完成一级目录、二级目录、三级目录 小练习：卖课大PK 步骤四、灰度发布 1、为什么要进行灰度发布 什么叫灰度发布 灰度发布的原因 灰度发布的意义 2、灰度发布的步骤 《课程路径图》V1.0版本确定 筛选参与灰度发布的学员 试讲 听取并整理学员建议 修正 新一轮灰度发布 步骤五、内容组织与生动化 1、成人学习的特点 人的认知模式 运用模式识别传递信息 2、学习刺激度与培训方法选择 逻辑化 情景化 过去对现在的影响 有效的培训方法 小练习：选择合适的培训方法 3、让内容生动起来的四把钥匙 冲突 对比 测试 变化 小练习：你说我听 步骤六、培训课件的完善与美化 1、课件PPT制作常见问题 2、课件PPT制作四原则 母版与内容的对比 设计风格统一 每张PPT只呈现一个观点 3、PPT的神助攻——美化大师 使用方法介绍 小练习：PPT如何把简装变精装 步骤七、教学评价设计 1、教学评价的目的和意义 2、对讲师讲授工作的评价：即课程设计、组织、实施 3、对学员学习效果的评价：即考试与测验 记忆型评价 理解型评价 分析型评价 操作性评价 小练习：教学评价设计 步骤八、课程的试讲与验收 1、导师工具箱包含的内容及设计 2、课件的评定标准 3、试讲注意事项 4、验收 模块三：微课实战技巧 1、到底什么是微课？ 微课的前世今生 哪些课题适合开发成微课 2、微课框架搭建 微课也有《课程开发需求表》 主题和目标的确定 课程结构设计 3、微课内容编写 内容编写原则 头脑风暴 思维导图 脚本编写 4、常用的呈现工具 PP匠 炫课 创客贴 Focusky动画演示大师 皮影客 万彩动画大师 来画视频 快剪辑 【讲师简介】 芊妤老师 【背景介绍】 世界五百强等一流企业近十五年培训工作经历 国家绩效改进师 结构性思维版权课认证讲师 【实战经验】 师范专业毕业，实战派人力资源专家，近十六年来在马士基物流、世联地产、光汇石油等知名企业担任培训经理、企业培训师等职。 工作经验丰富并熟知大型企业运作及管理模式。经过国际顾问公司品牌课程训练体系长期地侵染和磨砺，超过近400个小时以上的职业训练，同时在工作过程中参与多个咨询项目的实施和运作：包括绩效改进、企业培训师培养、员工职业化项目、企业培训体系建设项目、团队建设及领导力提升等项目，在相关方面积累了非常丰富的经验。 【特点风格】 多年的实战经验，在刘老师的课堂上，体现出与很多职业讲师不一样的特点： 讲课幽默，充分运用自己丰富的亲身经历，启发式授课，避免出现空洞的说教； 结合大量的实战案例分析，深入浅出、富有感召力，能够充分调动学员的听觉、视觉和触觉体验，善于启发学员思考； 能够在课程结束后，帮助学员解决工作中遇到的实际问题。 【主讲课程】 《商务礼仪》 《企业内训师实战培训》 《结构思性思维》 《创新思维》 《管理能力提升实战培训》 《有效沟通》 《演讲技巧》 《团队凝聚力》 《新生代员工管理》 【擅长领域】 从事培训工作16年以上，对人力资源管理与领导艺术、中层干部管理技能、心理学与素质训练、个人自我管理等领域有着系统性研究。 擅长于个人成长、企业培训师培训、心理学与素质训练、职业生涯发展规划、压力与情绪管理、员工关怀（EAP）与激励、员工职业素质与心理健康、有效沟通等领域的咨询与培训。