五月, 2020
285月全天29EHS人要掌握的心理学(全天) 广州 价格: 5680 讲师: 彭小燕
课程介绍
【课程收益】 EHS从业队伍越来越庞大,许多EHS管理人员不缺专业知识和行业经验, 但觉得做EHS管理很吃力, 尤其是与人打交道的EHS工作。 企业环境健康安全(EHS)管理是与人打交道的学问! 借助一点心理学,了解不同层级的人对安全的心理,让我们更轻松应对EHS工作! --不同层级的人,怎么看安全?如:看到“安全第一”的标语,你想到什么?基层员工怎么看?企业领导又怎么看? --领导总说重视安全,却总不行动?如何让领导行动起来? --高层领导也担心风险,如何传达EHS与他们的相关风险? --你是否与高层领导真正地沟通过,了解他对企业EHS发展的期望,以及对你的期望? --中层管理者不是不愿意配合你的工作,但如何调动他的配合力度? --一线员工不是不听话,但可能听不到你的话,或听错你的意思? --没有人愿意发生事故,为何事故高发人群总不听劝?严重后果为何仍未引起人们的重视? 借助一点心理学,让我们走出一些误区: --EHS人要做的不是“洗脑”,而是制造并使人们看到EHS对他们本身的意义与价值 --本能的应激反应(如避险或自我保护)不仅在肌体受威胁时发生,也会在内心受威胁时发生 --现代人对生命安全的感知能力和响应能力下降,不能以“有感”代替“管理” --。。。 。。。 借助一点心理学,让我们理清一些关系: --安全感与安全生产是什么关系? --不同安全文化阶段的员工的“安全感”是怎样的? --。。。 。。。 让我们学点EHS人需要掌握的心理学,了解人性,学会真正的聆听与沟通,学会正确有效的传达。 让我们学点EHS人需要掌握的心理学,让EHS的声音被听到,让EHS的风险被看到, 让EHS的要求被感知到,让员工开始学会说:我要安全! 让我们学点EHS人需要掌握的心理学,将EHS工作做得更轻松、更出彩, 实现从“好到优秀”、从“优秀到卓越”! 【课程背景】 1.作为一位EHS经理人如何制定计划,统筹开展EHS管理工作? 2.出事故时想当然认为是EHS人员工作没做好,怎样才能在纷扰中自我保护? 3.如何提升领导力,如何加强核心凝聚力,掌握有实效管理方法? 4.为了自身的发展和企业的EHS精准定位,如何构建EHS知识和能力框架? 这门课是EHS经理人的必修课,让您了解成为一名成功的EHS经理人所需具备的基本理论知识和能力,帮助EHS经理人进行自身能力发展和成长。 如何建立高效EHS管理体系?如何管理好安全的同时,管好环境和职业健康?如何管好现场风险和隐患?如何得到管理层的支持?您均能在这里找到答案,既有实际的企业EHS文化,又有实际案例的分析与演练。 【费用】5680元/人,2天(包括:授课、教材及培训证书,工作午餐和茶点) 【专家介绍】 讲师:彭小燕 20年EHS经验、8年心理成长精华,倾力开发,亲自授课。 -清华大学环境工程硕士 -企业生产负责人安全培训讲师 -国际IEMA注册主任导师 -美国SBGI认可HSPM有害危物管理体系主任导师 -澳大利亚-新西兰联合认可机构(JAS-ANZ)及英国认可局(UKAS)评审员 -WRI世界资源组织温室气体核准系列课程讲师 -安全生产标准化评审员 彭老师在EHS领域非常资深,90年代曾受中央电视台邀请录制系列环境管理节目,曾为数百家企业进行过相关EHS的辅导,彭老师深刻地意识到影响人的行为,必先影响人的认知,而影响人的认知,心理学可以起到很好的作用。 自2007年开始,在EHS的基础上,她开始学习心理学,接触了大量的案例,并成功考取了以下资格:国家注册心理咨询师;国际注册EAP(员工援助计划)高级执行师;国际注册NLP(神经语言程式学)高级执行师;Meta-coaching大成教练。同时,积极参与了各种国际分享与案例交流, 此后,彭老师注重将心理学融入EHS管理领域,并取得了不错的效果,她还研发了三门课程,分别是《EHS人需掌握的心理学》、《成为EHS领袖》、《EHS执行力》。课程均受到广大学员的好评。 【学员评价】 如此精彩的课程,学习之后这两天仍然感觉意犹未尽; 自工作以来个人参加的培训不下百起,但能整整学以致用的确实不多,这门课程反复咀嚼别有一番滋味,学后第一个工作日竟然就迫不及待地行动起来; 课程内容貌似简单,实则不然。比如,我曾数十次与别人分享马斯洛需求,讲的都是为了突出安全需求,但听到彭老师讲的将需求与工作挂钩,甚至一直贯穿全课程,将其与心理学完美结合并真正的铭刻在心,确实是精彩万分; 课程让我最受用的,是带动我换一个角度换一个思维去思考问题,我了解了不同的人对安全的不同看法; 老师真的很厉害,能带动和挖掘很多内在的和深层的东西 … … 【学员认为最受用的精华语句分享】 如何区分动机,并认同他人满足他人需求,从而达到安全管理的目的,如果别人的动机得不到满足,那么做再多也是徒劳; 什么是安全感,为何要巧妙运用“不安全感”,必要的时候制造一些不安全感是非常有效的手段; 信息的过滤系统,每个人都会过滤掉大部分信息,但有如何让别人过滤不掉自己的信息,确实是一门学问...... 【课程大纲】 第一节:人的五个需求层次 ◆马斯洛人的需求理论; ◆传统安全心理学对“安全需求”的误读; ◆高层领导与基层员工一样,他们都是人; ◆平等与尊重是EHS展开工作的前提。 第二节:大脑的信息过滤器 ◆人的大脑是怎样接收和处理外部信息的; ◆安全第一,好笑吗?不说安全第一,说什么? ◆看清“信念与价值观”是如何发挥作用的; ◆换框法,破除旧有观念才能植入新观念。 第三节:亲和力与观察力 ◆沟通的第一原则:沟通的有效性在于反馈; ◆听不只是用耳朵,敏锐观察力增强沟通力; ◆别让行为观察(BOS)流于形式,教练式沟通; ◆情绪状态无法沟通,先处理情绪,再沟通。 第四节:事故背后的人性需求 ◆常见事故心理; ◆事故背后是人性的需求,尊重人的需求; ◆用当事人能收到的方式去沟通和处理事故; ◆没有想出事故的人,他们和你一样,希望安全。
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课程介绍
【课程收益】
EHS从业队伍越来越庞大,许多EHS管理人员不缺专业知识和行业经验, 但觉得做EHS管理很吃力,
尤其是与人打交道的EHS工作。
企业环境健康安全(EHS)管理是与人打交道的学问!
借助一点心理学,了解不同层级的人对安全的心理,让我们更轻松应对EHS工作!
–不同层级的人,怎么看安全?如:看到“安全第一”的标语,你想到什么?基层员工怎么看?企业领导又怎么看?
–领导总说重视安全,却总不行动?如何让领导行动起来?
–高层领导也担心风险,如何传达EHS与他们的相关风险?
–你是否与高层领导真正地沟通过,了解他对企业EHS发展的期望,以及对你的期望?
–中层管理者不是不愿意配合你的工作,但如何调动他的配合力度?
–一线员工不是不听话,但可能听不到你的话,或听错你的意思?
–没有人愿意发生事故,为何事故高发人群总不听劝?严重后果为何仍未引起人们的重视?
借助一点心理学,让我们走出一些误区:
–EHS人要做的不是“洗脑”,而是制造并使人们看到EHS对他们本身的意义与价值
–本能的应激反应(如避险或自我保护)不仅在肌体受威胁时发生,也会在内心受威胁时发生
–现代人对生命安全的感知能力和响应能力下降,不能以“有感”代替“管理”
–。。。 。。。
借助一点心理学,让我们理清一些关系:
–安全感与安全生产是什么关系?
–不同安全文化阶段的员工的“安全感”是怎样的?
–。。。 。。。
让我们学点EHS人需要掌握的心理学,了解人性,学会真正的聆听与沟通,学会正确有效的传达。
让我们学点EHS人需要掌握的心理学,让EHS的声音被听到,让EHS的风险被看到,
让EHS的要求被感知到,让员工开始学会说:我要安全!
让我们学点EHS人需要掌握的心理学,将EHS工作做得更轻松、更出彩,
实现从“好到优秀”、从“优秀到卓越”!
【课程背景】
1.作为一位EHS经理人如何制定计划,统筹开展EHS管理工作?
2.出事故时想当然认为是EHS人员工作没做好,怎样才能在纷扰中自我保护?
3.如何提升领导力,如何加强核心凝聚力,掌握有实效管理方法?
4.为了自身的发展和企业的EHS精准定位,如何构建EHS知识和能力框架?
这门课是EHS经理人的必修课,让您了解成为一名成功的EHS经理人所需具备的基本理论知识和能力,帮助EHS经理人进行自身能力发展和成长。
如何建立高效EHS管理体系?如何管理好安全的同时,管好环境和职业健康?如何管好现场风险和隐患?如何得到管理层的支持?您均能在这里找到答案,既有实际的企业EHS文化,又有实际案例的分析与演练。
【费用】5680元/人,2天(包括:授课、教材及培训证书,工作午餐和茶点)
【专家介绍】
讲师:彭小燕
20年EHS经验、8年心理成长精华,倾力开发,亲自授课。
-清华大学环境工程硕士
-企业生产负责人安全培训讲师
-国际IEMA注册主任导师
-美国SBGI认可HSPM有害危物管理体系主任导师
-澳大利亚-新西兰联合认可机构(JAS-ANZ)及英国认可局(UKAS)评审员
-WRI世界资源组织温室气体核准系列课程讲师
-安全生产标准化评审员
彭老师在EHS领域非常资深,90年代曾受中央电视台邀请录制系列环境管理节目,曾为数百家企业进行过相关EHS的辅导,彭老师深刻地意识到影响人的行为,必先影响人的认知,而影响人的认知,心理学可以起到很好的作用。
自2007年开始,在EHS的基础上,她开始学习心理学,接触了大量的案例,并成功考取了以下资格:国家注册心理咨询师;国际注册EAP(员工援助计划)高级执行师;国际注册NLP(神经语言程式学)高级执行师;Meta-coaching大成教练。同时,积极参与了各种国际分享与案例交流,
此后,彭老师注重将心理学融入EHS管理领域,并取得了不错的效果,她还研发了三门课程,分别是《EHS人需掌握的心理学》、《成为EHS领袖》、《EHS执行力》。课程均受到广大学员的好评。
【学员评价】
如此精彩的课程,学习之后这两天仍然感觉意犹未尽;
自工作以来个人参加的培训不下百起,但能整整学以致用的确实不多,这门课程反复咀嚼别有一番滋味,学后第一个工作日竟然就迫不及待地行动起来;
课程内容貌似简单,实则不然。比如,我曾数十次与别人分享马斯洛需求,讲的都是为了突出安全需求,但听到彭老师讲的将需求与工作挂钩,甚至一直贯穿全课程,将其与心理学完美结合并真正的铭刻在心,确实是精彩万分;
课程让我最受用的,是带动我换一个角度换一个思维去思考问题,我了解了不同的人对安全的不同看法;
老师真的很厉害,能带动和挖掘很多内在的和深层的东西
… …
【学员认为最受用的精华语句分享】
如何区分动机,并认同他人满足他人需求,从而达到安全管理的目的,如果别人的动机得不到满足,那么做再多也是徒劳;
什么是安全感,为何要巧妙运用“不安全感”,必要的时候制造一些不安全感是非常有效的手段;
信息的过滤系统,每个人都会过滤掉大部分信息,但有如何让别人过滤不掉自己的信息,确实是一门学问……
【课程大纲】
第一节:人的五个需求层次
◆马斯洛人的需求理论;
◆传统安全心理学对“安全需求”的误读;
◆高层领导与基层员工一样,他们都是人;
◆平等与尊重是EHS展开工作的前提。
第二节:大脑的信息过滤器
◆人的大脑是怎样接收和处理外部信息的;
◆安全第一,好笑吗?不说安全第一,说什么?
◆看清“信念与价值观”是如何发挥作用的;
◆换框法,破除旧有观念才能植入新观念。
第三节:亲和力与观察力
◆沟通的第一原则:沟通的有效性在于反馈;
◆听不只是用耳朵,敏锐观察力增强沟通力;
◆别让行为观察(BOS)流于形式,教练式沟通;
◆情绪状态无法沟通,先处理情绪,再沟通。
第四节:事故背后的人性需求
◆常见事故心理;
◆事故背后是人性的需求,尊重人的需求;
◆用当事人能收到的方式去沟通和处理事故;
◆没有想出事故的人,他们和你一样,希望安全。
时间
五月 28 (星期四) - 29 (星期五)
地点
广州
讲师
彭小燕
价格
5680