十一月, 2023
1011月全天11师课同建™:金课设计与开发(全天) 广州 价格: 4200 讲师: 专家
课程介绍
课程特色: 1、课程的设计源于迪克-凯瑞的系统化教学设计(Instructional System Design,简称ISD),有专业的理论基础; 2、讲师在该领域有非常丰富的实战经验,拥有各类型企业授课辅导经验,以及好课程大赛的导师经验; 3、课程提供模板、工具,便于学员高效的产出; 4、课后讲师可提供持续辅导,帮助学员打磨优化课程。 课程收益: 企业收益: 1、系统专业化的教学模式,让企业内训师快速掌握课程开发的流程和技术,提升内部讲师的专业学习技术能力; 2、课程赋能学员,讲师掌握后可以在企业内部持续开发课程,提高企业自我造血能力; 3、通过对课程的通关评审,形成和沉淀内部一套课程评审标准; 4、培养一批课程开发师,萃取企业经验,沉淀专业知识,助力企业人才培养。 岗位收益: 1、熟悉课程开发的逻辑,掌握课程开发技能,用于以后的课程开发; 2、高效设计出标准化的课程包,做好知识的萃取和沉淀; 3、提升教学专业技能,帮助企业做好人才培养,提升自身价值; 4、了解课程评审标准,提高自身对课程的评价力。 课程大纲: 第一部分:课题确定 一、基于问题解决的需求分析 1.基于工作问题的需求收集 2.问题的分析和整理 二、确定课程主题 1.课程主题的来源 2.规范化的课程名称 三、明确课程目标 1.课程目标的三个要求 2.课程目标的结构 【学习活动】课程标题,课程目标设计 【产出成果】课程大纲 第二部分:结构规划 一、课程结构的价值 1.规范化的开发课程 2.标准化的课程体系 二、规划课程结构的原理 1.金字塔原理的含义 2.金字塔原理在课程结构的运用 三、规划课程结构的流程 1.课程结构的设计的四步流程 2.结构设计常用的两种模型 【学习活动】课程结构图设计 【产出成果】课程结构图 第三部分:内容开发 一、课程学习要点的开发 1.知识点开发的三个原则 2.知识点开发的四个步骤 3.知识点呈现的两种方式 二、课程案例的开发的提炼与开发 1.案例的开发的三个原则 2.案例的三个来源 3.案例加工的四个维度 4.案例呈现的四种类型 【学习活动】根据案例模版开发案例,并进行优化 【产出成果】案例素材集 第四部分:教学活动设计 1.问题讨论型活动设计原则和步骤 2.技能演练型活动设计原则和步骤 3.案例分析型学习活动原则和步骤 【学习活动】课程结构图优化 【产出成果】教学指导图 第五部分:课件制作 一、课件设计的三个原则 二、课件制作五步流程 三、课件优化技巧 【学习活动】课件制作 【产出成果】课程PPT 课程结尾 1.课程成果三件套考核验收 2.4321知识回顾 讲师介绍: 「师课同建」版权课程认证讲师 师资团队 1.专业认证:授课老师均为「师课同建」版权课程认证讲师 2.理论研究:对教学理论、课程开发技术、成人学习理论等有深入的研究 3.管理经历:拥有10多年团队管理经验或高管工作经历 4.教学技术:具有独立开发精品课程的丰富经验,拥有精品课程 5.授课经验:拥有丰富的授课经验,直接指导参与各类企业的内部课程开发项目 服务客户 中国石化、中国银行、华为技术、中国电信、中国人寿、新华保险、贵州电信、湖南农商行、中国联通学院、武汉大学医学部 、中航锂电、海科化工集团、农发行、湖南农商行、四川航空、特变电工、陕西信合、龙湖地产、长安汽车、广汽传祺、京博控股、新疆大众、小康集团、东方航空、重庆燃气、云南能投......
更多
课程介绍
课程特色:
1、课程的设计源于迪克-凯瑞的系统化教学设计(Instructional System Design,简称ISD),有专业的理论基础;
2、讲师在该领域有非常丰富的实战经验,拥有各类型企业授课辅导经验,以及好课程大赛的导师经验;
3、课程提供模板、工具,便于学员高效的产出;
4、课后讲师可提供持续辅导,帮助学员打磨优化课程。
课程收益:
企业收益:
1、系统专业化的教学模式,让企业内训师快速掌握课程开发的流程和技术,提升内部讲师的专业学习技术能力;
2、课程赋能学员,讲师掌握后可以在企业内部持续开发课程,提高企业自我造血能力;
3、通过对课程的通关评审,形成和沉淀内部一套课程评审标准;
4、培养一批课程开发师,萃取企业经验,沉淀专业知识,助力企业人才培养。
岗位收益:
1、熟悉课程开发的逻辑,掌握课程开发技能,用于以后的课程开发;
2、高效设计出标准化的课程包,做好知识的萃取和沉淀;
3、提升教学专业技能,帮助企业做好人才培养,提升自身价值;
4、了解课程评审标准,提高自身对课程的评价力。
课程大纲:
第一部分:课题确定
一、基于问题解决的需求分析
1.基于工作问题的需求收集
2.问题的分析和整理
二、确定课程主题
1.课程主题的来源
2.规范化的课程名称
三、明确课程目标
1.课程目标的三个要求
2.课程目标的结构
【学习活动】课程标题,课程目标设计
【产出成果】课程大纲
第二部分:结构规划
一、课程结构的价值
1.规范化的开发课程
2.标准化的课程体系
二、规划课程结构的原理
1.金字塔原理的含义
2.金字塔原理在课程结构的运用
三、规划课程结构的流程
1.课程结构的设计的四步流程
2.结构设计常用的两种模型
【学习活动】课程结构图设计
【产出成果】课程结构图
第三部分:内容开发
一、课程学习要点的开发
1.知识点开发的三个原则
2.知识点开发的四个步骤
3.知识点呈现的两种方式
二、课程案例的开发的提炼与开发
1.案例的开发的三个原则
2.案例的三个来源
3.案例加工的四个维度
4.案例呈现的四种类型
【学习活动】根据案例模版开发案例,并进行优化
【产出成果】案例素材集
第四部分:教学活动设计
1.问题讨论型活动设计原则和步骤
2.技能演练型活动设计原则和步骤
3.案例分析型学习活动原则和步骤
【学习活动】课程结构图优化
【产出成果】教学指导图
第五部分:课件制作
一、课件设计的三个原则
二、课件制作五步流程
三、课件优化技巧
【学习活动】课件制作
【产出成果】课程PPT
课程结尾
1.课程成果三件套考核验收
2.4321知识回顾
讲师介绍:
「师课同建」版权课程认证讲师
师资团队
1.专业认证:授课老师均为「师课同建」版权课程认证讲师
2.理论研究:对教学理论、课程开发技术、成人学习理论等有深入的研究
3.管理经历:拥有10多年团队管理经验或高管工作经历
4.教学技术:具有独立开发精品课程的丰富经验,拥有精品课程
5.授课经验:拥有丰富的授课经验,直接指导参与各类企业的内部课程开发项目
服务客户
中国石化、中国银行、华为技术、中国电信、中国人寿、新华保险、贵州电信、湖南农商行、中国联通学院、武汉大学医学部 、中航锂电、海科化工集团、农发行、湖南农商行、四川航空、特变电工、陕西信合、龙湖地产、长安汽车、广汽传祺、京博控股、新疆大众、小康集团、东方航空、重庆燃气、云南能投……
时间
十一月 10 (星期五) - 11 (星期六)
地点
广州
讲师
专家
价格
4200