六月, 2019
146月全天15互联网时代的团队与员工管理(全天) 广州 价格: 4800 讲师: 冯进
课程介绍
课程背景 人类进入了一个全新的互联网微时代,在这样一个十倍速变化的时代,人力资源团队建设与互联网优势的独特性,成为组织重要的核心技能,也是衡量组织整体竞争力的标志。互联网加时代的来临,员工创客化的流行,意味着组织团队模式需要变革,员工的个性化,需要张扬,互联网+越来越多地融入团队,变革时代,如何重塑新兴的团队关系,升级到互联网+团队,是摆在我们面前的课题。 课程收益 1、梳理互网联+时代经营环境的发展趋势,转变中高层的传统管理心态。 2、明确互联网+管理思维的概念和意义,清除互联网+管理的“赶潮式”误区。 3、树立互网联+时代新的管理角色定位和领导风格,实现管理素养层面的转型升级。 4、培养互联网+管理的新策略、新方法,激发团队潜能,提升管理效率。 5、构建互联网+管理系统,为企业的可持续发展注入新的活力。 课程亮点 理论专业有道:精选专业管理理论、最务实的选料,震撼经理人的思维认知 演绎生动有趣:情景式、案例式、研讨式、游戏式互动设计,快乐中收获智慧 工具实战有效:管理实战分享,学训结合,提供辅材及工具,达到学完即用效果 课程大纲 一、互联网+管理思维 互联网+时代的经营环境 互联网+时代的经济 互联网+时代的市场发展趋势 互联网+时代的经营挑战 互联网+对企业的影响 对个体的影响 对团队的影响 对组织结构的影响 互联网+管理思维 互联网+时代对管理的四大挑战 什么是互联网+管理思维 五位一体的互联网+管理再造 互联网+管理的两个误区 传统企业在互联网+时代的管理选择 二、互联网+时代管理角色转换 1、互联网+时代的管理素质 互联网+时代需要什么样的管理? 互联网+时代的管理素质 2、互联网+时代的管理角色认知 管理角色认知的5大误区 互联网+管理的边界 互联网+时代的管理价值定位 管理者的互联网+认知 管理经验与管理新趋势的统一 3、互联网+时代各类经理的角色转换 成熟型经理的角色转换 成长型经理的角色转换 三、互联网+新团队建设 1、互联网+时代的团队特征 关系平面化 心理多样化 行为碎片化 工作自主化 2、互联网+团队建设的基本原则
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课程介绍
课程背景
人类进入了一个全新的互联网微时代,在这样一个十倍速变化的时代,人力资源团队建设与互联网优势的独特性,成为组织重要的核心技能,也是衡量组织整体竞争力的标志。互联网加时代的来临,员工创客化的流行,意味着组织团队模式需要变革,员工的个性化,需要张扬,互联网+越来越多地融入团队,变革时代,如何重塑新兴的团队关系,升级到互联网+团队,是摆在我们面前的课题。
课程收益
1、梳理互网联+时代经营环境的发展趋势,转变中高层的传统管理心态。
2、明确互联网+管理思维的概念和意义,清除互联网+管理的“赶潮式”误区。
3、树立互网联+时代新的管理角色定位和领导风格,实现管理素养层面的转型升级。
4、培养互联网+管理的新策略、新方法,激发团队潜能,提升管理效率。
5、构建互联网+管理系统,为企业的可持续发展注入新的活力。
课程亮点
理论专业有道:精选专业管理理论、最务实的选料,震撼经理人的思维认知
演绎生动有趣:情景式、案例式、研讨式、游戏式互动设计,快乐中收获智慧
工具实战有效:管理实战分享,学训结合,提供辅材及工具,达到学完即用效果
课程大纲
一、互联网+管理思维
- 互联网+时代的经营环境
互联网+时代的经济
互联网+时代的市场发展趋势
互联网+时代的经营挑战
- 互联网+对企业的影响
对个体的影响
对团队的影响
对组织结构的影响
- 互联网+管理思维
互联网+时代对管理的四大挑战
什么是互联网+管理思维
五位一体的互联网+管理再造
互联网+管理的两个误区
传统企业在互联网+时代的管理选择
二、互联网+时代管理角色转换
1、互联网+时代的管理素质
互联网+时代需要什么样的管理?
互联网+时代的管理素质
2、互联网+时代的管理角色认知
管理角色认知的5大误区
互联网+管理的边界
互联网+时代的管理价值定位
管理者的互联网+认知
管理经验与管理新趋势的统一
3、互联网+时代各类经理的角色转换
成熟型经理的角色转换
成长型经理的角色转换
三、互联网+新团队建设
1、互联网+时代的团队特征
关系平面化
心理多样化
行为碎片化
工作自主化
2、互联网+团队建设的基本原则
团队建设的立与破
互联网+团队建设的六大任务
互联网+团队建设的原则
3、互联网+人力资源建设
互联网+人力资源规划
互联网+时代的招聘策略
人力资源优化
4、互联网+制度建设
互联网工具在制度建设中的应用
互联网+制度设计的准则
互联网+制度与团队的适用性
5、互联网+职业化
互联网+时代要不要职业化
互联网+职业化的策略
互联网+时代的职业发展期望
互联网+时代的职业规划
6、互联网+高效团队沟通
互联网+时代的沟通行为分析
新旧沟通模式的平衡
互联网+沟通策略
互联网+沟通中的信息转换
7、互联网+团队心态建设
互联网+时代的员工心理特征
新生代员工的个性分析
互联网+时代如何塑造团队精神
下属的心理辅导
互联网工具在团队心态建设中的应用
四、互联网+目标管理
1、目标管理的挑战
目标管理的内涵
互联网+时代的目标管理问题
2、互联网+团队目标的制定
团队目标的互联网+手段
如何保证目标效用的最大化
3、互联网+ KPI优化
KPI的定义
传统KPI存在的几个问题
如何对KPI的优化
4、互联网+计划执行管理
为什么计划变成了一张废纸
计划管理的五大“硬件”
互联网+时代的计划管理策略
5、互联网+绩效考核
绩效考核的基本目的
互联网+绩效考核的操作方法
五、互联网+团队执行力提升
1、互联网+执行力
什么是执行力
互联网+执行力新常态
2、执行不力的原因分析
人性问题
管理问题
环境问题
3、互联网+执行力管理策略
引导:增强执行的意愿
推动:抓好典型,促进执行
示范:上行则下效
立正:严肃对待制度
支持:为下属提供后盾和服务
控制:过程好,结果才能好
4、化解执行冲突
几种常见的执行冲突现象
执行冲突分级
执行冲突的处理程序
六、互联网+激发团队驱动力
1、传统激励的4个盲点
2、激励的心理机制
有关激励的7种经典理论
激励的目标导向
激励效用
激励效用周期
激励强度
激励的阶段效应
激励基因图—激励心理密码
3、互联网+团队引擎:驱动力激励
互联网+需要什么样的团队动力
什么是驱动力激励
驱动力激励模式
4、驱动力激励策略创新
激励目标创新
激励指标创新
激励形式创新
激励杠杆创新
激励因素创新
负激励创新
七、互联网+创新管理
1、互联网+管理创新思考
互联网+蕴藏的管理潜力
互联网+时代管理创新的几个方向
互联网+管理创新思想
2、创新时机:问题处理完毕时
工作拥堵期
危机结束期
集体反思期
3、创新策略:从细节着手
案例式创新
集腋成裘式创新
模仿创新
4、创新模式:从试点到推广
试点的选择
如何形成试点经验
推广的基本路径
主讲老师:冯进
中山大学MBA
PTT国际高级专业讲师
国家认证拓展培训师
国际EAP协会权威认证,国际EAP咨询师
东莞市培训师联合会常务副会长
国际EAP协会认证国际注册EAP咨询师
一、讲师经历:
曾任:广州市某医院任职2年, 曾经在广州一家电气生产企业做经营部经理,负责公司核心客户(主要为南方电网)的营销工作。
2006年进入EAP咨询行业,并参与全国中移动系统的首个EAP咨询项目的实操(培训、咨询、测评、数据统计)。承接并主持实施包括中国海洋石油集团公司的首个EAP咨询项目在内的多个咨询项目,并讲授其中的管理类课程,其风趣、激情、震撼的授课风格深受学员喜欢。2015年任北京桥梁商学院商业研究院执行院长,关注商业模式在企业的实操与实践。2016年6月至今任上海景格职业研究院院长,关注管理理论在实践中的应用。
二、课程特色:
教学风格独特,幽默、风趣,讲师肢体语言丰富,与学员互动多,现场氛围特别融洽;讲师引经据典,学识渊博、稳重,深受广大学员好评。震撼力是讲师独到的风格,每一次的课程都会有震撼听众的环节,让人深深感受到心灵深处的撞击,令人印象极为深刻。
注重拓宽学员的视野和发展学员果断解决问题的勇气和深刻洞见,而且也特别注重培养学员解决实际管理问题的能力;
采用多元化教学方法,如案例分析、游戏活动、故事串讲、角色扮演、管理电影分享/研讨、小组研讨、自测练习、学员演示等;
时间
六月 14 (星期五) - 15 (星期六)
地点
广州
讲师
冯进
价格
4800